【正文】 繞行。調(diào)查研究走馬觀花，上情掌握不準(zhǔn)確、下情掌握不深入，解決不了實際問題；習(xí)慣遠(yuǎn)程操控，不愿靠前指揮，樂于當(dāng)“二傳手”，甚至當(dāng)“甩手掌柜”；工作華而不實，虎頭蛇尾，不能一抓到底，干事留“后遺癥”；業(yè)務(wù)生疏，對群眾咨詢的問題，政策摸不透、道理講不明、程序說不清；工作做給領(lǐng)導(dǎo)看，“不怕師生群眾不滿意，就怕上級領(lǐng)導(dǎo)不在意”。只講感情，不講原則，對下屬及親朋的違法違紀(jì)違章行為聽之任之或隱瞞不報；在各類專項治理中，涉及親朋好友時，事前通風(fēng)報信，事后替人說情。（二）第二階段：查擺問題，深入整改（3月5日—5月20日）。對典型案例全縣通報，對違規(guī)違紀(jì)人員及時處理到位。教育局主要負(fù)責(zé)同志在縣電視臺“公開承諾”專欄面向社會公開認(rèn)責(zé)承諾。（七）完善年度目標(biāo)綜合督考制度。以暗訪和隨機檢查為主，進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)檢查。充分利用網(wǎng)絡(luò)、簡報等多種渠道，通過開設(shè)專欄等多種形式，深入報道專項行動的工作進(jìn)展情況，營造濃厚輿論氛圍。（校園）也要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)專項行動開展。（六）建好干部評選長效機制。加大投訴舉報和曝光反面典型工作力度，依法從嚴(yán)打擊失德違紀(jì)、敗壞教育風(fēng)氣行為，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。同時，組成督導(dǎo)組，每月對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心、中學(xué)、縣直各校園督查一輪，每周至少查處2名違反工作紀(jì)律人員。（一）第一階段：召開會議，動員部署（3月3日—3月4日）召開動員大會進(jìn)行動員部署，成立相應(yīng)組織，印發(fā)專項工作方案，迅速啟動工作。濫用權(quán)力，以權(quán)謀私“吃、拿、卡、要、報”，不給好處不辦事，拿了好處亂辦事；亂檢查、亂收費、亂攤派，亂辦班，亂舉債，增加基層學(xué)校和家長負(fù)擔(dān)。有的教育干部沉不下心思、撲不下身子，有厭煩情緒和被動應(yīng)付心態(tài)；不遵守關(guān)于治理干部“走讀”的制度規(guī)定，不按要求值班帶班。該提前計劃的工作不計劃，拖等依靠；該深入基層調(diào)研聽課的，能不去就不去；每學(xué)期該下鄉(xiāng)檢查工作的，能回避就回避；應(yīng)該按照制度管理人的，能不得罪人就不得罪人，喪失工作原則立場；能夠按照標(biāo)準(zhǔn)客觀評價工作的，總是想辦法照顧自己人；能夠在規(guī)定時限完成工作的，總是拖等依靠。不能以發(fā)展的眼光思考問題、處理問題，因循守舊，滿足現(xiàn)狀；創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強，工作長期沒進(jìn)展、沒起色，在考核評比中甘居落后，經(jīng)常處于下游。二、工作目標(biāo)通過集中開展專項行動，促進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)、效能明顯提升，干部素質(zhì)進(jìn)一步提高、規(guī)矩意識進(jìn)一步強化、依法執(zhí)教意識進(jìn)一步增強，人民群眾滿意度明顯提高，實現(xiàn)常規(guī)工作發(fā)展創(chuàng)新、重點工作強力推進(jìn)、整體工作進(jìn)檔升級。各支部要增強政治責(zé)任感，認(rèn)真履行主體責(zé)任，特別是單位主要負(fù)責(zé)同志要強化主體意識，對此項工作要親自謀劃、親自部署，重要環(huán)節(jié)要親力親為，確保教育活動務(wù)求實效。作為必選動作，各支部主要負(fù)責(zé)同志要圍繞“提高政治紀(jì)律意識、增強社會主義核心價值觀”，上一堂黨課。完成時限：5月5日至5月20日活動期間，各個階段要做到單位有安排部署，個人有活動痕跡。每名領(lǐng)導(dǎo)干部都要緊密聯(lián)系個人思想實際，通過自己查、群眾提、上級點、互相幫的辦法，認(rèn)真查擺個人政治紀(jì)律方面存在的突出問題，同時撰寫貼近實際的自糾報告。通過多種形式的主題教育活動，進(jìn)一步增強廣大黨員干部的政治紀(jì)律意識，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部在大是大非問題上務(wù)必立場堅定、旗幟鮮明，在生活小節(jié)、平常小事上慎獨慎微，嚴(yán)守規(guī)矩，堅決做到不該說的不說，不該做的不做，真正用言行踐行共產(chǎn)黨員的政治本色。各校園要從講政治、講大局、保穩(wěn)定的高度，切實把思想和行動統(tǒng)一到全縣夏季消防檢查暨隱患排查整治工作部署上來，主要負(fù)責(zé)同志要親自過問、親自研究，將此項工作列入重要議事日程，強化措施和責(zé)任的落實，務(wù)求取得實實在在的效果，確保教育系統(tǒng)火災(zāi)形勢的持續(xù)穩(wěn)定。重點整治（9月10日前）。6月17日前，各校園要結(jié)合工作實際，制定工作方案，召開會議進(jìn)行專題部署。消防責(zé)任是否落實到每個處室、崗位、環(huán)節(jié)和人員。要充分利用多種渠道，開展宣傳，普及安全知識，增強廣大師生對事故隱患的識別能力，要加強對師生的安全知識培訓(xùn)，充分依靠和發(fā)動廣大師生積極參與和監(jiān)督，營造良好的社會輿論氛圍，促進(jìn)隱患治理工作的深入開展?；顒咏Y(jié)束后，各縣區(qū)（管委會）教育局（事務(wù)辦）和各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)隱患排查治理工作成效和經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和要求，著力構(gòu)建隱患排查治理和監(jiān)控的長效機制。一是重5點對春季、中考和高考期間食品衛(wèi)生安全、節(jié)假日學(xué)生外出、搭乘交通工具和路途安全存在的隱患，配合相關(guān)部門進(jìn)行治理。六、工作進(jìn)度本次安全隱患治理行動要貫穿各縣區(qū)教育系統(tǒng)各學(xué)校全年安全工作的始終。在學(xué)校人員密集場所儲存和使用易燃易爆物品的，要立即改正。各級各類學(xué)校是事故隱患排查、治理和防控工作的責(zé)任主體，必須認(rèn)真履行職責(zé)，徹底治理隱患，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。三、責(zé)任范圍根據(jù)屬地管理和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，市教育局負(fù)責(zé)市直學(xué)校安全隱患的治理工作，并對可能存在較大安全隱患的縣區(qū)（管委會）所轄學(xué)校（幼兒園）的隱患治理進(jìn)行督查指導(dǎo)；縣區(qū)（管委會）教育局（事務(wù)辦）負(fù)責(zé)轄區(qū)所屬中小學(xué)、幼兒園（托兒所）的安全隱患治理工作，并及時做好本地區(qū)學(xué)校安全隱患治理信息的統(tǒng)計報送。學(xué)校建筑消防設(shè)施失效、過期，影響防火、滅火和輔助安全疏散功能的，要限期改正。1學(xué)校防雷裝置未按規(guī)定定期進(jìn)行安全檢測的，要安排專人負(fù)責(zé)，積極配合市氣象防雷中心做好檢測相關(guān)工作。本階段各縣區(qū)（管委會）教育局（事務(wù)辦）和各學(xué)校要針對不同季節(jié)的隱患和易發(fā)事故特點，進(jìn)一步加強隱患治理工作。同時開展隱患整改情況“回頭看”，推廣典型經(jīng)驗做法，建立長效機制。廣泛宣傳，加強監(jiān)管。查看各校園消防行政許可手續(xù)。四、實施步驟（一）動員部署階段（6月17日前）。開展“三個一”活動，即開展一次火災(zāi)隱患自查自改，組織一次全員消防安全教育培訓(xùn)、舉行一次滅火和應(yīng)急疏散演練，不斷深化消防安全“四個能力”建設(shè)。開展夏季