教育中心20xx年度秋季工作計(jì)劃與教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計(jì)劃匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 。建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德、實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。支持慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量舉辦各種類型的康復(fù)、教育機(jī)構(gòu)?！獙W(xué)前教育：新建幼兒園39所，改建2所幼兒園，擴(kuò)建25所幼兒園。全縣師生計(jì)算機(jī)配置基本達(dá)標(biāo)。第八節(jié) 加快教育信息化建設(shè)——以“數(shù)字校園”建設(shè)為核心，完善我縣教育信息化體系建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)設(shè)備設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。將繼續(xù)教育納入各行業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，建立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)全縣繼續(xù)教育發(fā)展。第五節(jié) 積極發(fā)展特殊教育——將特殊教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平與隨班就讀質(zhì)量，積極推進(jìn)特殊教育向?qū)W前教育和職業(yè)教育延伸。大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展，新建民辦職業(yè)中學(xué)1所。積極推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立完善高中教師定期繼續(xù)教育和提高培訓(xùn)制度，通過(guò)招聘、調(diào)配、培訓(xùn)等方式基本實(shí)現(xiàn)教師總量達(dá)標(biāo)、學(xué)歷配置合理的目標(biāo)。推動(dòng)建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，切實(shí)減輕中小學(xué)尤其是城鎮(zhèn)中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。第二節(jié) 均衡發(fā)展義務(wù)教育——把均衡配置教育資源、全面提高教育質(zhì)量作為重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。重視嬰幼兒早教指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理，重視流動(dòng)兒童、留守兒童入園問(wèn)題。堅(jiān)持廣覆蓋、保基本原則，積極發(fā)展公民辦幼兒園。全縣生機(jī)比城區(qū)學(xué)校達(dá)15：農(nóng)村學(xué)校達(dá)20：1，專任教師計(jì)算機(jī)比達(dá)2：1?！厥饨逃?到XX年，在特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)前教育部和職業(yè)教育部。到XX年，學(xué)前一年教育入園率達(dá)95%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)80%?！獔?jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展。要推動(dòng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，力爭(zhēng)在新一輪西部大開(kāi)發(fā)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中占據(jù)制高點(diǎn)，盡快融入“萬(wàn)開(kāi)云”城鎮(zhèn)群，必須依靠教育培養(yǎng)更多更好的人才，必須將教育擺在更加突出的位置。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』『 6 』教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計(jì)劃一、教育改革發(fā)展對(duì)我縣教育提出了更高要求從國(guó)家層面看，黨的“ 大”提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)；今年7月，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)教育工作會(huì)議上明確提出，確保到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?！ ?扎實(shí)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)?！ ≡鷮?shí)推進(jìn)新課程改革；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視教科研工作，鞏固和發(fā)展好“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”、校本教研活動(dòng)。建立學(xué)區(qū)性的“教育資源庫(kù)”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、推動(dòng)校園網(wǎng)的全面建設(shè)?！ ?重視計(jì)生工作，計(jì)生管理率達(dá)100%。⑹開(kāi)展“雙十”評(píng)選活動(dòng)，即：評(píng)選10名優(yōu)秀班主任（年段長(zhǎng)）、10篇優(yōu)秀學(xué)校德育工作、班主任工作論文，于12月份分片召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，著力培育一支以班主任為主力的高水平的學(xué)校德育工作隊(duì)伍。但我縣經(jīng)濟(jì)總量仍然較小，發(fā)展水平仍然滯后，國(guó)家級(jí)貧困縣現(xiàn)狀沒(méi)有得到根本改變。堅(jiān)持城鄉(xiāng)間、區(qū)域間教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，更加突出教育的公益性，更加關(guān)注弱勢(shì)群體、薄弱學(xué)校和薄弱區(qū)域，努力促進(jìn)教育公平。二、分類目標(biāo)（一）基礎(chǔ)教育均衡化——學(xué)前教育：普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前三年教育，積極發(fā)展嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)服務(wù)，提高幼兒教育保教質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)高中教育資源達(dá)到60%。（六）辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化全縣基礎(chǔ)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家和市里規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)天網(wǎng)與地網(wǎng)有機(jī)統(tǒng)一的“校校通”、“班班通”。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，構(gòu)建公辦幼兒園為主體，社會(huì)力量辦園為補(bǔ)充，公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的多元化辦園格局。鼓勵(lì)示范園開(kāi)展名園辦新園、名園扶弱園等集團(tuán)化辦園探索。建立學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，建立義務(wù)教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)
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