【正文】 質(zhì)量加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。通過細(xì)化聽、評(píng)活動(dòng)我們可以看到，教師們的教育觀念已經(jīng)有了轉(zhuǎn)變，及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)策略的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，反思和實(shí)踐能力在不斷的交流和實(shí)踐中得到?jīng)_擊和磨合，教師設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的能力在不斷提升，在活動(dòng)中也能更多地從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)，滿足幼兒的需要，讓幼兒在活動(dòng)中愉快地學(xué)并體驗(yàn)成功的快樂。我們還針對(duì)教師的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色，是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。開展了幼兒心理培訓(xùn)、暑期新教材等培訓(xùn)，通過多元化的培訓(xùn)，不斷更新教師的教育觀念，努力提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。成功組織了各種活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。XX年有1位教師的教學(xué)論文在軍區(qū)刊物上發(fā)表；有12人次的論文在省及市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，1位教師獲得優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，1位教師獲得崗位大練兵二等獎(jiǎng)，6位教師獲得玩教具制作二等獎(jiǎng)，1位教師獲得愛幼標(biāo)兵稱號(hào)，4位教師獲得醫(yī)院嘉獎(jiǎng)，一位教師榮立“三等功”稱號(hào)。多次被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。我一貫堅(jiān)持做到以生為本，尊重和信任學(xué)生，把班級(jí)還給學(xué)生，把自主的權(quán)利還給學(xué)生，重視學(xué)生的參與意識(shí)，滿足學(xué)生的創(chuàng)造需求，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位，給學(xué)生一個(gè)學(xué)會(huì)自立、自治的機(jī)會(huì)。為人師表，讓學(xué)生受到熏陶學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。（師生平等對(duì)話，學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素，是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的園地，它能使個(gè)性之花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，沒有共性的班級(jí)是一盤散沙，學(xué)生個(gè)性得不到充分發(fā)展，集體中沒有鮮明個(gè)性的成員，則是死水一潭，氣氛沉悶，也會(huì)壓抑學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)前教育是人生的美好開端，可以說良好的學(xué)前教育能讓人受益終身。三是“硬化、綠化、美化”三化逐漸實(shí)施中。為了打造“一專多能”型教師隊(duì)伍，我園每年都要進(jìn)行“彈、唱、跳、畫、寫”的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好。每班配備教師2人，課程落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點(diǎn)，以形式多樣的游戲?yàn)榛净顒?dòng)，采用情景化教學(xué)方式，將游戲貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，積極活動(dòng)，在游戲中注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)器械購買跳繩、小型玩具、用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動(dòng)作的練習(xí)。項(xiàng)城市官會(huì)鎮(zhèn)范橋小學(xué)附屬幼兒園二〇一四年三月二十九日。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、彩旗等，各個(gè)班沒有固定使用一種器械，而是輪流使用，這樣既增強(qiáng)了幼兒對(duì)早操活動(dòng)的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力。四、充分利用本地資源，豐富保教活動(dòng)。三、重制度建設(shè)，抓常規(guī)管理。參與人員都要在事后的教研活動(dòng)中相互交流、分享，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)有較好的收效。一是操場(chǎng)和草坪，讓孩子有了一個(gè)安全、舒適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。總之，班級(jí)管理與教學(xué)工作傾注了我的全部心血，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。給學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，讓其體驗(yàn)成功在班級(jí)里，我尊重理解學(xué)生，寬厚真誠對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。為使學(xué)生受到美的教育，班級(jí)定期更換教室后面的板報(bào)，學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，既豐富了知識(shí)，又增強(qiáng)了集體服務(wù)意識(shí)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。一、提高認(rèn)識(shí)潛心工作我是一名年輕教師，自XX年參加工作以來，一直擔(dān)任語、數(shù)教學(xué)和班主任工作。幼兒園以科研為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)、研究“浸潤式教學(xué)方法”為載體，通過研究、觀摩、一課三研等活動(dòng)，在研究中不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。我園要求各班級(jí)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況每月制定一節(jié)安全教育活動(dòng)，幼兒園隨時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的安全演練，讓幼兒正確掌握自我保護(hù)的常識(shí)和安全逃生的技能。鼓勵(lì)教師在書目中以批注、符號(hào)方式，記錄閱讀感受，提升閱讀實(shí)效，開展了讀書交流和讀書筆記評(píng)比。我們?yōu)閹熒罱嗽S多展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期開展了：“教育活動(dòng)觀摩展示”、“彰顯個(gè)性，做魁麗女人”慶三八詩歌朗誦比賽、“教玩具比賽”、“讀書心得交流”等活動(dòng)。分工更加細(xì)了，也促使組長的工作更加聚焦。對(duì)骨干教師則更注重教育的內(nèi)涵和智慧。一、建全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保教學(xué)工作有效開展為確保教學(xué)工作更好地開展，幼兒園制定了三年發(fā)展規(guī)劃，組織各部門梳理本部門制度，針對(duì)幼兒園實(shí)際，對(duì)原有制度進(jìn)行了重新修訂，廢除籠統(tǒng)的，操作性不強(qiáng)的條款，將幼兒園制度進(jìn)行重新編排，增強(qiáng)切合實(shí)際工作的管理內(nèi)容，注重制度的可操作性，最終形成完整的制度。針對(duì)我園幼兒來源廣、家庭教育環(huán)境參差不齊的現(xiàn)狀，我園非常注重家長工作的開展。市縣級(jí)活動(dòng)，參與人員都要在事后的教研活動(dòng)中相互交流、分享，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)有較好的收效。幼兒園管理實(shí)踐證明，幼兒園保教質(zhì)量水平的高低、教研成果的取得、幼兒發(fā)展水平的高低等等，都離不開良好的常規(guī)秩序做保障。幼兒園的辦園宗旨、校風(fēng)校訓(xùn)等都彰顯出來，營造著濃厚的文化氛圍。（三）加強(qiáng)特色課程建設(shè)在課程設(shè)置上突顯了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，要求各班級(jí)結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平制訂本學(xué)期幼兒發(fā)展的細(xì)化目標(biāo)，圍繞細(xì)化目標(biāo)組織幼兒開展教育教學(xué)活動(dòng)。 “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師職業(yè)道德水平的提高，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到幼兒的健康成長。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、精益求精、團(tuán)結(jié)向上、熱愛幼兒、樂于奉獻(xiàn)的保教隊(duì)伍。 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)幼兒園擁有一支年輕活潑、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。有教玩具保管室、保健室、圖書室、舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能活動(dòng)室等專用教室。1992年，又新建伙房及附屬用房240平方米。在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng)。對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修計(jì)劃，讓老師給子制定成長計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多提供給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)，例如?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到家長的一致好評(píng)。加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作。二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)與幼兒園教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料(精選多篇)匯編第 31 頁 共 31 頁幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【一】幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。四、成功組織了各種特色興趣班，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力特色興趣班開設(shè)成功。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的一致好評(píng)。六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。六、自我評(píng)價(jià)。在各位領(lǐng)導(dǎo)老