幼兒園美術(shù)教案(精選多篇)與幼兒園美術(shù)特色教學(xué)總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 既貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的，因此，我根據(jù)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)了關(guān)于納花鞋墊的美術(shù)欣賞活動(dòng)。個(gè)別講述提問(wèn)：“你喜歡哪雙鞋墊？為什么？”(引導(dǎo)幼兒從色彩和內(nèi)容上去欣賞,與作品進(jìn)行積極的對(duì)話(huà)，展開(kāi)豐富的想象。幼兒分工制作。體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。（三）認(rèn)識(shí)材料 提出要求：出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品。材料的投放給了小孩子 直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，小孩子在 選擇時(shí)就非常明確自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。2．初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。5．相互欣賞并展覽幼兒作品。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應(yīng)了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。在活動(dòng)中能根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)孩子自己的想法，有積極的創(chuàng)意。（畫(huà)封閉的圓）4．幼兒作畫(huà)。讓每個(gè)小孩子都把作品放在展臺(tái)上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于小孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪？教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)過(guò)程 ：（一）談話(huà)引入 激發(fā)興趣師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？（二）引導(dǎo)討論 啟發(fā)想像。四、作品欣賞。心靈手巧的人們，熱愛(ài)好范文版權(quán)所有大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美，用自己的辛勤勞動(dòng)，不但給人們帶來(lái)健康和美的享受，還將快樂(lè)和祝福送給了大家。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設(shè)計(jì)室，四、涂色室，五、成品展覽室。色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，形象的生動(dòng)有趣，都是孩子們熟悉和喜歡的。反思：幼兒復(fù)習(xí)了中鋒筆法的兒歌，但是在實(shí)際操作方面還需要更多的練習(xí)。過(guò)程：“執(zhí)筆兒歌”、淡墨濃墨法。活動(dòng)四水墨畫(huà)—兒歌目標(biāo)：幼兒通過(guò)兒歌形式練習(xí)水墨畫(huà)的用筆方法過(guò)程：幼兒以?xún)焊璧男问綄W(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌，教師與幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊進(jìn)行實(shí)際操作。幼兒園美術(shù)教案(精選多篇)與幼兒園美術(shù)特色教學(xué)總結(jié)匯編第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)幼兒園美術(shù)教案目錄第一篇：幼兒園美術(shù)教案第二篇：幼兒園美術(shù)教案第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案正文第一篇：幼兒園美術(shù)教案幼兒園美術(shù)教案：水墨畫(huà) ://. XX年12月31日 06:44 中國(guó)成長(zhǎng)網(wǎng)由來(lái)與目標(biāo)：水墨畫(huà)有著深厚的文化底蘊(yùn)，已成為世界公認(rèn)的藝術(shù)流派，并將其使幼兒得到認(rèn)識(shí)。教師開(kāi)始引入水墨畫(huà)常規(guī)，并且開(kāi)始建立水墨畫(huà)常規(guī)，并為即將學(xué)習(xí)的水墨畫(huà)做伏筆。活動(dòng)六可愛(ài)的熊貓目標(biāo)：知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶；練習(xí)中鋒、淡墨與濃墨畫(huà)法；嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征?；顒?dòng)六水墨畫(huà)—牽牛花目標(biāo)：復(fù)習(xí)中鋒筆法與兒歌、幼兒繼續(xù)練習(xí)濃墨與淡墨；幼兒學(xué)習(xí)側(cè)鋒過(guò)程：：中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復(fù)習(xí)過(guò)程中幼兒邊說(shuō)兒歌邊實(shí)際操作：教師示范側(cè)鋒，從側(cè)鋒筆法的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論這是一個(gè)什么筆法，請(qǐng)幼
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