小學(xué)班級(jí)管理論文：小學(xué)班級(jí)管理(存儲(chǔ)版)
【正文】 級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫(huà)家、等名人的故事給他們聽(tīng)，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，小朋友聽(tīng)得入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)想得好，說(shuō)得好。 二、用榜樣法給孩子確立行動(dòng)的準(zhǔn)則 小學(xué)生習(xí)慣地把老師對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，當(dāng)作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師 的行為方式當(dāng)作理想化的模式。借此機(jī)會(huì)與老師們交流，希望得到大家的幫助和指正。 關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 行動(dòng) 習(xí)慣 參加工作以來(lái)，我切身體會(huì)到班級(jí)管理的難！剛參加工作時(shí)，年
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