幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文與幼兒英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 教育活動(dòng)中，教師要對(duì)孩子們說(shuō)stand up、raise your hands、put down your hands等等。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語(yǔ)言游戲，愉快地游樂于英語(yǔ)語(yǔ)言一氣氛中。在抓好班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還配合老師們做好全園的英語(yǔ)教學(xué)工作，為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣?！薄凹偃缡俏业暮⒆?。課后不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。12年，人生有多少個(gè)五年，多少的青春啊！青春總會(huì)流逝的，可以用來(lái)虛度，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)，我是怎樣度過(guò)這寶貴的一學(xué)期呢？首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班及小班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我常常會(huì)這樣想：“假如我是孩子。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。當(dāng)然這答卷不會(huì)滿分，我也深知我的不足，請(qǐng)相信我在不懈的努力。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。第五篇：英語(yǔ)幼兒教師工作總結(jié)英語(yǔ)幼兒教師工作總結(jié)伊拉哈中心小學(xué)袁麗艷雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的xx年年也飛快的離我們而去。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。xx年年，這是我踏上教育崗位的第五個(gè)年頭了。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。如：早上幼兒入園時(shí)，對(duì)幼兒說(shuō)good to see ，說(shuō)go to the washroom,please。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的。 游戲教學(xué)法。 情景教學(xué)法。3. 積極參加各類培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。３、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高幼教水平。三、家園聯(lián)系工作a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況?！痹S多小朋友們聽了，都會(huì)自覺把東西先讓給別人。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動(dòng)?，F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時(shí)候，他們拿到東西之后都會(huì)說(shuō)聲“thank you”；不小心撞到別人能主動(dòng)說(shuō)“sorry”。c、children like to play: 幼兒分兩組，聽老師指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等。英語(yǔ)課堂使用有趣的英語(yǔ)游戲，活躍了課堂氣氛。七、今后工作思路不斷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、家園聯(lián)系工作a) 早晨晨間接待，對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮，堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識(shí)。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。 能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。二、 教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。如把“thank you”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。 聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一、 把“愛”貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中。愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。幼兒興趣濃厚，課堂氣氛活躍。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們不提倡教師教一句英語(yǔ)翻譯一句漢語(yǔ)。但是，由于時(shí)間方面等因素，活動(dòng)的開展還需要進(jìn)一步完善。組織幼兒的方法欠豐富多樣。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：每當(dāng)他們想表達(dá)什么東西但是卻不知道怎么用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，他們會(huì)先問(wèn)：“what’s this in english?”得到答案后再表達(dá)出來(lái)。然后聽老師指令做動(dòng)作：如，touch your head等等。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語(yǔ)，如：thank you, goodbye, see you、i love you等等。積極搜尋各種有趣的戶外游戲，真正讓幼兒體驗(yàn)大自然的美和游戲的樂趣，培養(yǎng)身心健康的快樂兒童。”或是“老師最喜歡那些懂得謙讓的小朋友了。幼兒的可塑性很強(qiáng)，你希望他是什么樣的，他就能成為什么樣，關(guān)鍵在于教育要堅(jiān)持不懈。２、在日?；顒?dòng)中要隨時(shí)糾正幼兒的不良行為。在幼兒園的時(shí)間是非常緊湊的，因此我經(jīng)常是在上下班途中，或者吃飯的時(shí)候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”，在班上也經(jīng)常耳濡目染，在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧，希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗?。因此，在?shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們選取合適的教學(xué)方法
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