幼兒教師讀書筆記給孩子一顆感恩的心與幼兒教師讀書筆記給幼兒教師的建議匯編(存儲版)
【正文】 狀況。 陳鶴琴說過，幫助孩子最好只用一只手。有時，孩子們會有許多的問題提出來，我不急于給他們答案，有時候老師也可以佯裝不懂，讓孩子去尋找答案。在閱讀《給幼兒教師的建議》一書的過程中，讓我感悟了教育的真諦、領(lǐng)悟了教育的藝術(shù)、啟迪了教育的智慧、分享了閱讀的快樂?！皯小弊直毁x予了太多的貶義意思，致使很多人都不愿意被說“懶”，只是，現(xiàn)在繁重的負(fù)擔(dān)與壓力下，我們要聰明的學(xué)會“躲懶”，其實不見得能懶掉一些什么，只是多一份樂觀的態(tài)度罷了。又如在幼兒游戲時，老師也可懶一些，少準(zhǔn)備一些成品，多準(zhǔn)備一些半成品，讓孩子有更多的想象發(fā)揮余地當(dāng)然懶還有另外一個方面，懶動腦。于是，我們也無形中剝奪了孩子動手鍛煉的機(jī)會，養(yǎng)成了孩子“懶”的行為。孩子在幼兒園受和小朋友鬧矛盾時。最后運水戰(zhàn)士被老牛的這股勁感動了破例違反了一次規(guī)定，給了老牛三斤水。在這些經(jīng)典的感恩故事中，每個故事后都會附有給孩子們的感恩寄語，能讓讀者引起心靈上的共鳴。還記得剛開學(xué)那一陣子，每個孩子基本上都是兩個以上的大人送到學(xué)校，有時甚至
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