幼兒教師演講稿：愛的付出和收獲與幼兒教師演講稿：陽光事業(yè)匯編(存儲版)
【正文】 在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。那支鮮花我至今還保存著；盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。我常?！皩⑿谋刃摹?，孩子父母把孩子視若掌上明珠，這種心情完全可以理解。剛?cè)雸@的小朋友，大都是第一次來到陌生的新環(huán)境。這種母愛的情感，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的“催化劑”，以后，他變地乖了，上課能認(rèn)真聽講。但當(dāng)自己帶著一身疲憊回到家中時，那些微笑、耐心也都下班了，取而代之的是“別理我，煩著呢！”是啊，我們在幼兒園神經(jīng)緊繃了一天了，回到家情緒也需要調(diào)整一下了。教師區(qū)別于其他職業(yè)的重要一點，是他需要有更多的奉獻(xiàn)精神。過去的歲月因為有了孩子們而精彩，未來與他們相伴的歲月將會更加精彩紛呈。這種愛應(yīng)源于責(zé)任感、事業(yè)心，發(fā)自教師的內(nèi)心。生活在這個家里，年長者是我的長輩，從他們身上我學(xué)會了怎樣去生活和做人，又看到了生命的價值所在。我從愛撫入手，用慈母般的情感去感化、影響他。一次，我感冒了去上班，小朋友見我不舒服，這個說，等我長大當(dāng)醫(yī)生給你打針；那個說，我長大要開汽車，送耿老師去看病。他們身上的優(yōu)越感、特殊感、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙。當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時；當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。然而，回想這幾年走過的路，我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情，無限希望，無限愛追逐理想的過程當(dāng)中，經(jīng)歷了許多許多……記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭
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