幼兒教師培訓(xùn)感言(精選多篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 戲”當(dāng)中，小孩子扮成大人的樣子，模仿大人教訓(xùn)小孩，從中得到樂趣，只有在游戲中，小孩的我才是我，才是自由的。也通過盧老師的講解和演練，了解到奧爾夫音樂使孩子們不僅僅作為聽眾，而且作為演奏者參與其間，把動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起，使他們非常放松的去學(xué)，讓孩子們感受和體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。作為沒有什么幼教經(jīng)驗(yàn)的我，我必須盡快的學(xué)習(xí)作為一名合格的幼師必備的素養(yǎng)和專業(yè)技能。對(duì)于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵(lì)他們的行為，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。當(dāng)音樂成為孩子自身的需求，孩子對(duì)樂理、樂感、表演、演奏以及語言文化的掌握自然輕松快速，而且根深蒂固。這個(gè)“玩”和我以前理解的不是一個(gè)意思，有他自己的意義在里面，不是單純的玩，而是能從“玩”中學(xué)。我認(rèn)為做為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展想象，同一樣?xùn)|西，用多種詞語把它形容出來，這樣靈活性就大得多，效果也比較好。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。在導(dǎo)入部分，讓幼兒運(yùn)用摸、捏、聞、嘗等多種感官，了解胡蘿卜。第三篇：《研修感言》幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)——山西省農(nóng)村置換脫崗教師研修感言二幼指引我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方向幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)——山西省農(nóng)村置換脫崗教師研修感言學(xué)員：薛蓉 十二月，雖然是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但我的心里卻是暖呵呵的。因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè)，就要用心懈去做。夏楠老師用謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度教會(huì)我們二十多實(shí)用的舞蹈，真的很開心。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了幼兒語言教育的意義有4點(diǎn)：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期；促進(jìn)語言的發(fā)展；促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展；促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展?？茖W(xué)教育方面：知道了幼兒園科學(xué)教育的價(jià)值。幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細(xì)小的，而作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅(jiān)持以幼兒為主體，針對(duì)不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛方式。幼兒教師他就像古話中說“文武雙全。這一個(gè)月的時(shí)間，在歷史長(zhǎng)河中、只是一剎那，而在我的人生旅途中卻又是一個(gè)難忘點(diǎn)?；顒?dòng)最后，讓幼兒品嘗老師自制的胡蘿卜涼拌菜。如：本次觀摩活動(dòng)中，我們觀摩了二十七節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每位教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)都有自己的想法，思路都十分的新穎、獨(dú)特。四、對(duì)于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。整堂課基本上體現(xiàn)了三個(gè)輕松：一是教師教學(xué)起來輕松，二是幼兒學(xué)習(xí)起來輕松，三是聽課的人
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