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幼兒教師培訓班學習體會與幼兒教師外出學習總結與感悟(精選多篇)匯編(存儲版)

2024-11-23 03:36上一頁面

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【正文】 希望自己在此方面有所造就。在教學活動中,若出現(xiàn)重復性的活動,如講兩邊故事、做兩次實驗等,第二次的目標應該更具有層次性、遞進性,避免進行重復活動。四、今后努力方向有缺點不要緊,知不足而后進才是最重要的。9:20分,新村幼兒園里傳來了高亢的國歌聲,只見四個小旗手們排著整齊的隊伍,抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂,踏著有力而堅定的步伐走向升旗臺,此時此刻整個幼兒園頓時非常肅靜,在全園教師及幼兒的注視下,五星紅旗緩緩升上天空,再由教師和孩子分別唱紅歌,豐富了升旗活動的內(nèi)容,把愛國的熱情推向了高潮?!笨墒俏以诮虒W中并沒有去好好的去思考,反思,考慮的也不全面,導致我在教學上的失敗,可想而之著思和慮是很關鍵的,教學前的反思——邊預設邊反思,教育活動才更優(yōu)質;教學中的反思,邊教學邊反思,教育活動才會更有活力;教學后的反思,重視教學后的反思 教學活動質量才會不斷的提高,教師專業(yè)水平才能有效提升。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長之門,孩子們良好的學習習慣要有老師的細心努力的培養(yǎng)。因此,我以為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學習者。通過這次學習讓我知道教學中的設計問題要緊扣著活動目標,由間到繁,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。進入教室,我看見他們每個班的班牌都很溫馨,教室門口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品 、家園橋、本周活動內(nèi)容等。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了,如果不學習還是要落后于時代的。通過一節(jié)活動想把所有的相關知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”,且不說孩子的接受能力有限,一會兒讓幼兒體驗,一會學習兒歌,一會觀看圖片,一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌,教學活動的重點反而沒突顯出來。尤其是《幼兒教育指導綱要》,還需要更透徹的去解讀,還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求,如果帶班教師連這些都不知道,確實是很不合格的老師。但是前期要充分了解,盡可能了解本領域幼兒的發(fā)展特點,專業(yè)術語要通俗易懂??傊變航處熞獰o私奉獻,從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充,是為教學而游戲,是教學的一種“裝飾品”,而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中,是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。要想當好一名合格的幼兒老師,還真不容易呢!不過,我既然選擇了當幼兒老師,不管有多難,也要堅持做下去。到處一片漆黑”, “孩子們,你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時,教室里熱鬧起來,孩子們說出了許多沒眼睛的壞處。真是難為我了,我的運氣霉呀,同事笑話我說:“幼兒園的老師以前沒這么活兒,你來了活兒就多了,你真的是倒霉蛋呢?!蓖ㄟ^幾天的學習,我覺得首先要轉變自己的思想觀念,“一個教師真正的生命是什么,是你的軀體、財產(chǎn)、職稱,還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質的東西固然是教師生活不可或缺的元素,但都不能代表或表征著教師真正的生命。當然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。我從中學習到了很多知識,而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,讓我對教學有了更多新的認識。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。 《幼兒園教師專業(yè)標準》強調(diào)了合格的幼兒園教師必須富有愛心、責任心、耐心和細心,必須關愛幼兒,尊重幼兒,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。教師對教學觀念的理解程度直接影響著教師的行為,提高教師的專業(yè)技能主要表現(xiàn)在教學行為的改變,教師的教學行為應體現(xiàn)“以人為本”、“以幼兒為中心”的原則,增強自我
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