幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會與幼兒教師培訓(xùn)心得體會(多篇范文)(1)匯編(存儲版)
【正文】 個度。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。在一線教師公開課展示的過程中，大、中、小班五大領(lǐng)域皆有涉及。這三個幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有個共同的特點那就是隨處都展示著小朋友自己動手完成的手工制品或者是繪畫作品，在我們參觀的間隙，不時會碰到小朋友大方地為我們介紹他們的活動室和他自己的作品，接下來就不得不說區(qū)域活動了，這絕對是孩子的夢想天地。培訓(xùn)回來后，我對于我們的孩子一天天變得更快樂、更自信、更勇敢，我是有信心的，在以后的工作中，我有信心和我的所有同事一起為這些可愛的天使打造一個更為美麗和快樂的天地。二保有屬于自己的吉祥物，一個鬼靈精怪的大臉娃娃，表情多變的它會讓你隨處可見。20天的緊張學(xué)習(xí)中，無論是從專題講座、專業(yè)技能的培訓(xùn)，還是到觀摩學(xué)習(xí)和實踐操作能力的培養(yǎng)，都進一步地加深了我對于幼兒教育價值，幼教基本理論和前沿信息的理解，更多的時候，是讓我直觀地學(xué)習(xí)到什么是學(xué)前教育？當(dāng)前學(xué)前教育改革我們到底可以做些什么？本次培訓(xùn)主要為我們安排了以下幾個內(nèi)容：專題講座：《幼兒老師專業(yè)化成長》、《幼兒園一日生活常規(guī)》、《科學(xué)發(fā)展觀下的幼兒教育》、《現(xiàn)代父母的角色定位》、《保育工作的內(nèi)容和方法》及各科教學(xué)法?！?幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。幼兒老師是幼兒們生命中的第一位老師，所以幼兒老師也必須具備高尚的品德和美好純潔的心靈。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。聽了延安市洛杉磯幼兒園副園長田翔翔《幼兒一日活動的組織策略》的報告，她的報告內(nèi)容非常詳細，分別對入園好時光、趣味盥洗、溫馨進餐、輕松入廁、科學(xué)喝水、活動懂自護做了細致的講解。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。靳老師說孩子喜歡看電視的情緒特別好。本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相
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