幼兒園課例研修心得總結(jié)與幼兒園課題開(kāi)題工作情況匯報(bào)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 案、實(shí)踐操作、測(cè)試分析、階段總結(jié)。新園建成之初，我園就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)理論并盡力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)立體化的研討學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)她們認(rèn)清幼教發(fā)展形勢(shì)，解放思想，強(qiáng)化科研意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代幼教新觀念。我們認(rèn)為，幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)除了正規(guī)的語(yǔ)言規(guī)范化教育活動(dòng)，更多的是在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。在語(yǔ)言軟環(huán)境方面，我園除了正常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，還通過(guò)多途徑，構(gòu)建讓幼兒聽(tīng)、說(shuō)、講、演、看的氛圍和機(jī)制，比如，幼兒故事會(huì)、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂(lè)動(dòng)畫(huà)等，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展人際交往活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，得到語(yǔ)言的練習(xí)機(jī)會(huì)和遷移運(yùn)用。 對(duì)于幼兒，我園提出了“幼兒教育活動(dòng)化”的口號(hào)。我們的科研工作才剛剛開(kāi)始邁步，猶如雄偉的大廈才剛剛建起了框架，還有許多工作需要去做。我園努力為教師創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的舞臺(tái)，多研討、多指導(dǎo)、多實(shí)踐。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，具體內(nèi)容是建一個(gè)“幼兒家庭小書(shū)房”，讓幼兒有一個(gè)閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書(shū)籍；父母每天有30分鐘的時(shí)間與幼兒一起“看看、講講”，讓幼兒有閱讀的時(shí)間。 大膽投入，優(yōu)化環(huán)境。培訓(xùn)學(xué)習(xí)。具體工作有：組建班子。目標(biāo)是一盞明燈，它指引人朝著一個(gè)方向鍥而不舍去奮斗。 實(shí)際出發(fā)，因園制宜。一、 以師為本，強(qiáng)化科研意識(shí)。我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)，要首先肯定汽車(chē)為側(cè)面，花是頂面等，我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)，要首先肯定孩子的作品，再給他提一些改進(jìn)的建議，孩子會(huì)一天天地提高。小朋友們個(gè)個(gè)畫(huà)出了他們心中的不同畫(huà)面，非常有創(chuàng)造設(shè)疑啟智，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。教師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，從不同的角度形象生動(dòng)地去分析作品，以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的興趣及積極性，使幼兒對(duì)作品的理解能力和欣賞能力不斷提高。觀察性：觀察時(shí)要以孩子自己的眼光，教師不能替代。三、教學(xué)過(guò)程所遵循的原則趣味性：興趣最好的老師，孩子們興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，什么事都可以做好活動(dòng)性：愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，我們不能一味地教孩子坐下來(lái)畫(huà)畫(huà)。二、科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒作品孩子需要老師的鼓勵(lì)、美，在美術(shù)活動(dòng)中也不例外。通過(guò)故事啟迪，創(chuàng)設(shè)想象情境，及時(shí)地、進(jìn)一步地打開(kāi)孩子們的想象之窗，有力地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造思維，幼兒表現(xiàn)的欲望非常強(qiáng)。幼兒畫(huà)的視形，具有正常性，如房子為正面，汽車(chē)為側(cè)面，花是頂面等。我園全體教師以高度的熱情投身到系列緊張有序的課題研究準(zhǔn)備工作中，并卓有成效地進(jìn)行了一些工作，下面就讓我將課題前期實(shí)施工作情況向大
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1