幼兒園的消防安全要求與幼兒園的考察報告匯編(存儲版)
【正文】 壇三人行；（7）一課一席談。當(dāng)走進(jìn)教室，清雅而又富有色彩的墻面裝飾到處展示著創(chuàng)意的幼兒作品，豐富的材料、立體多面的作品都合理的投放在區(qū)域里。結(jié)合所看及時把最新的課改動向向我園教師進(jìn)行傳達(dá)。我想，通過這次參觀學(xué)習(xí)，對我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，注重教師專業(yè)成長。聆聽完報告后，讓我深深體會到：深圳寶安區(qū)的教育領(lǐng)頭人在課改的新形勢下，注重教師的專業(yè)發(fā)展，善用各方資源、采用有效的手段，打造了一批“幼教專業(yè)人才”二、所看隨后，我們分成了兩組，走進(jìn)了班級，圍繞“區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)與環(huán)境布置”進(jìn)行實地考察。主要內(nèi)容：了解寶安區(qū)課改的背景；了解研訓(xùn)教一體的機(jī)制；重點講解了寶安區(qū)教師培訓(xùn)模式。想著想著，在迷迷糊糊的兩小時中，終于到達(dá)了目的地，a、b班共100多學(xué)員聚集在寶安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園大門口合影了一張全家福。幼兒園內(nèi)不能裝設(shè)蒸汽鍋爐房。單位職工達(dá)到三知兩熟悉即知火災(zāi)特點、知重點部位、知滅火器材位置和性能，熟悉崗位職責(zé)、熟悉滅火對策。幼兒園與易燃易爆場所的防火間距小得小于30M，幼兒園的安全出口不應(yīng)少于兩
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