幼兒園申報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 腦作為教師研究教學(xué)的工具，對(duì)在教研工作中突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教研活動(dòng)卓有成效的給予重獎(jiǎng)，培養(yǎng)出了一批自覺運(yùn)用先進(jìn)保教方法，能在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的“研究型”教師。對(duì)全園進(jìn)行安全改造。食品購置嚴(yán)控質(zhì)量，再考慮價(jià)格。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)責(zé)任教師與幼兒家長的溝通、聯(lián)動(dòng)，保持全方位，全時(shí)段的幼兒引導(dǎo)教育。管理以人為本，一個(gè)永恒的規(guī)則隨著幼教事業(yè)自身的發(fā)展與變化，各地園與園之間的競爭日趨激烈，怎樣穩(wěn)定教師隊(duì)伍，讓每個(gè)教師愉悅地全心投入工作，是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。這種堅(jiān)持以身作則、主動(dòng)替教職員工著想的做法不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，但是能感動(dòng)員工，凝聚員工，形成強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)協(xié)作的前進(jìn)力量。市教研中心《角色游戲與幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等。該園積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)，多次配合國家和****有關(guān)部門開展幼教系統(tǒng)的教學(xué)科研活動(dòng)，并當(dāng)作獲取新信息、提高自身素質(zhì)、宣傳自我的好機(jī)會(huì)，承擔(dān)了****級(jí)教研課題《幼兒心理素質(zhì)的特點(diǎn)及培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》。加班加點(diǎn)園長和管理人員先到后走，遇到雪天活義務(wù)勞動(dòng)，園長總是帶領(lǐng)管理、后勤人員負(fù)責(zé)，讓勞累了一天的教師、保育員先回家休息。辦園過程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)確立了重基礎(chǔ)、顯特色的幼教工作重心，以全面性、啟蒙性為根本，辦特色班、特長班，有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)孩子的特長進(jìn)行拓展發(fā)揮，幼兒的身心教育劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。****幼兒園按照《規(guī)程》、《綱要》的要求，建立了以游戲?yàn)橹行?，寓教于樂的教學(xué)方法，引進(jìn)先進(jìn)的蒙臺(tái)梭利教學(xué)法及相應(yīng)的教具教材，設(shè)置了蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)驗(yàn)班。在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。近幾年幼兒園先后投入資金150余萬元建設(shè)了新教室、改建了幼兒多功能訓(xùn)練大廳，增設(shè)了幼兒露天安全活動(dòng)平臺(tái)，整修、美化了幼兒園圍墻、大門等。全園教職工學(xué)歷合格率達(dá)100%，90%以上的教師獲得了全國中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)等級(jí)證書，教職員工98%以上達(dá)到大專以上專業(yè)學(xué)歷，其中11位教師拿到了本科學(xué)歷，園長還希望能培育出研究生學(xué)歷的教師。通過每月進(jìn)行班級(jí)間流動(dòng)紅旗評(píng)比，采取民主評(píng)議、家長問卷調(diào)查等方式將主觀軟指標(biāo)量化為客觀硬指標(biāo)，選樹“五心”教師先進(jìn)典型，引導(dǎo)教職員工滿腔熱情地“奉獻(xiàn)愛心，巧啟童心”。****幼兒園的教職員工們默默地實(shí)踐著這個(gè)綱領(lǐng)，從事著“一切為了孩子的發(fā)展”這個(gè)灑滿陽光的事業(yè)，肩負(fù)著這個(gè)莊嚴(yán)的責(zé)任，在激烈的市場競爭條件下脫穎而出。樹師德，重視職業(yè)道德教育、師德教育。為此，****幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提出了打造一支“合格加特色”的教師隊(duì)伍的目標(biāo)。該園教師先后獲全國論文評(píng)選一等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇，****論文
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