【正文】 對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 1怎樣對(duì)待教育管理過(guò)程中的矛盾和沖突？ 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。 ④ 為了造就標(biāo)準(zhǔn)化的工人，必須對(duì)工人進(jìn)行崗們訓(xùn)，達(dá)不到廠方規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的工人，不能上崗。 從行政角度對(duì)教育管理的分析。在西方，官僚體制是與同僚體制相對(duì)應(yīng)的一個(gè)名詞，它是指像政府機(jī)關(guān)那樣層次分明、制度嚴(yán)格、權(quán)責(zé)明確的組織模式。 梅奧的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn) : ① 人是社會(huì)人，這是人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的理論出發(fā)瞇。管理者在對(duì)被管理者施加影響時(shí)，他首先想到 是 :什么是人，然后才是采用什么方式去影響人。 ⑤ 信息反饋概念。 ⑦ 搜索的方法。 ④在決策過(guò)程中超理性因 素起著重要作用的問(wèn)題。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ①科學(xué)管理的目的和中心在于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢 辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ②保護(hù)了教育者和受教育者的合法權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，體現(xiàn)了教育的民主和公平的原則。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研 究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ④ 協(xié)調(diào)社會(huì)、政府、學(xué)校之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面辦學(xué)的積極性，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響，使各方面的義務(wù)、責(zé)任和利益得到協(xié)調(diào)發(fā)展。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 科層管理理論基本觀點(diǎn)： 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管 理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳 孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ④促進(jìn)了教育管理行政行為的有效 性。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ③每個(gè)人能否完成日工作量標(biāo)準(zhǔn)取決于標(biāo)準(zhǔn)化管理。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 ② 具有深刻社會(huì)含義的問(wèn)題。 ⑤ 減少排隊(duì)的方法。 ③ 開(kāi)放和閉合的統(tǒng)一概念。 為什么行為科學(xué)管理理論要以人性假設(shè)為出發(fā)點(diǎn)？ 行為科學(xué)是研究人的行為產(chǎn)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化的規(guī)律，以便預(yù)測(cè)人的行為，進(jìn)而控制人的行為的一門科學(xué)。 ⑥ 理性關(guān)系。 科層管理理論屬 于古典組織學(xué)派的一個(gè)分支。 ③ 維護(hù)了教育事業(yè)內(nèi)部的正常秩序的穩(wěn)定性，有利積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育質(zhì)量。 ② 管理人員要采用科學(xué)的方法對(duì)工人在生產(chǎn)過(guò)程的操作程序進(jìn)行觀察和試驗(yàn)，分析每項(xiàng)工作的動(dòng)作和時(shí)間，除去多余的和錯(cuò)誤的動(dòng)作。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育 管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué) : 是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ③ 每個(gè)教育管理者，他們不僅是管理人員，同時(shí)還是教育者。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 管理是怎樣育人呢？ 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基 礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。③教育事業(yè)內(nèi)部必須和諧、平衡的發(fā)展。在管理中唯有對(duì)實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)有貢獻(xiàn)的決策，才是最有價(jià)值的決策。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 中西文化的差異對(duì)管理的影響。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。管理是一個(gè)大概念，社會(huì)上各行各業(yè)都有管理問(wèn)題。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 第二章 現(xiàn)代教育管理的基本概念 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 1為什么會(huì)產(chǎn)生 :“理論上是正確的，而實(shí)際上又往往是辦不到的”看法？ 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論 基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯 揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 學(xué)校管理者的自我管理。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性 質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎 壓 ①教育管理學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科。管理科學(xué)就是研究管理者這種活動(dòng)適合于社會(huì)生活的一切領(lǐng)域，其中也 包括教育領(lǐng)域。當(dāng)這些教育因素各自處于孤立的狀態(tài)時(shí)，它們形成不了教育過(guò)程，更達(dá)不到教育的預(yù)期目標(biāo)。廣義教育管理學(xué) : 是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ③社會(huì)科學(xué)的整體性。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ①社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 為何教育管理學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科？ 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的 性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。教育管理學(xué)就是研究在什么社會(huì)積極條件下，采用什么方法能夠激法教育中的激勵(lì)因素，改變制約因素，此外，在評(píng)價(jià)教育管理的質(zhì)量時(shí)也是以其社會(huì)效益的 大小為準(zhǔn)蠅的。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué) 修訂版 陳孝彬主編 第一編 教育管理的理論基礎(chǔ) 第一章 教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn) 教育管理學(xué) :教育管理學(xué)是研究教育管理過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。研究如何按照教育的客觀規(guī)律來(lái)管理教育，對(duì)影響教育質(zhì)量和效益的各個(gè)要素進(jìn)行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ②教育管理學(xué)是教育科學(xué)的組成部分，又是管理科學(xué)的一個(gè)分支。廣義教育管理學(xué) :是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨儲(chǔ)糯揣任粵廈能傲各科把崖嘉群階閩妥駭宰吵獎(jiǎng)氫屎壓 ①教育管理學(xué)是增長(zhǎng)智慧的科學(xué)。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。按照教育管理對(duì)象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。 教育管理學(xué)整理筆記教育管理學(xué)整理筆記 內(nèi)容 :教育管理學(xué)