幼兒園教研工作計劃總結(jié)與幼兒園教研工作計劃秋季匯編(存儲版)
【正文】 研討。二、工作重點每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。我園采取自主結(jié)對子工作方式，各班兩位老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)。（2）開展教學(xué)活動的研究。（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。區(qū)教師七項技能比賽。研討：如何寫好幼兒評語?！坝H子運動會”十二月份：慶元旦活動。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）。有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設(shè)計者、決策者和研究者。本學(xué)期，我們修改我園教育教學(xué)計劃，并探索適合我園的課程體系。（二）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的實施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法在指導(dǎo)策略上，要因勢利導(dǎo)。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，主動參與鎮(zhèn)在線投稿。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。，進一步學(xué)習(xí)《指南》，對《指南》進行深入理解、主動探索、切實落到實處。二月份:教育經(jīng)驗的交流。家長開放日的研究。重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。每一次教研活動之前都作好充分的準備,包括主題的發(fā)布,中心發(fā)言人的確定,發(fā)言稿及每個教師的資料準備。將教研科研工作有機地結(jié)合,充實教師的科研知識,提高科研能力,養(yǎng)成科研意識。幼兒園教研工作計劃總結(jié)與幼兒園教研工作計劃秋季匯編第 14 頁 共 14 頁幼兒園教研工作計劃總結(jié)幼兒園教研工作計劃總結(jié)導(dǎo)讀：加強對《綱要》的學(xué)習(xí)理解,領(lǐng)會園務(wù)工作計劃及保教工作計劃的要求,制定教科研工作計劃及教學(xué)計劃。科研帶教研,教研促科研。三、具體措施以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困
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