幼兒園開展檢查實施方案范文與幼兒園開展精細化管理實施方案匯編(存儲版)
【正文】 核心來制訂教育教學工作的學期計劃，使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。校園文化建設任何一種管理理念模式其最高境界是形成一種特色文化，校園文化是一種環(huán)境力量，對幼兒的健康成長起著潛移默化的教育功能。圍繞中心，突出重點圍繞中心，突出重點就是集中精力解決教育教學管理和發(fā)展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。加強學習，促進提高堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓幼兒園領導和老師有機會學習兄弟幼兒園實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來園指導工作，加強交流、互通有無，聽取幼兒園、教師對幼兒園管理工作的意見和建議，促進教育教學工作精細化管理工作上臺階。強化認識，全員參與精細化管理工作涉及每個幼兒園、每個崗位和每個教職員工。幼兒園德育工作要從幼兒主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高幼兒各方面的能力；要發(fā)揮家長幼兒園的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、家長學校開課、召開家長會，建立幼兒園、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡；結合紀念日，開展主題教育活動，在活動中評選先進個人和先進班級。讓精細化管理成為全體師生的共識，充分發(fā)揮人的主觀能動性。分析當前，在貫徹落實科學發(fā)展觀的良好時機，基礎教育已經(jīng)進入了更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段，向管理要質(zhì)量和效益，提高幼兒園管理水平，已經(jīng)成為發(fā)展的迫切需要。（五）交通運輸要求。幼兒老師及工作人員必須。限定班額。、無污染的區(qū)域內(nèi)，室內(nèi)幼兒人均活動面積不得低于1平方米，室外幼兒人均活動面積不得低于2平方米。
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