幼兒園開(kāi)展檢查實(shí)施方案范文與幼兒園開(kāi)展精細(xì)化管理實(shí)施方案范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃，使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。校園文化建設(shè)任何一種管理理念模式其最高境界是形成一種特色文化，校園文化是一種環(huán)境力量，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的教育功能。圍繞中心，突出重點(diǎn)圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決教育教學(xué)管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的原則，讓幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兄弟幼兒園實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請(qǐng)一些同行來(lái)園指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取幼兒園、教師對(duì)幼兒園管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)幼兒園、每個(gè)崗位和每個(gè)教職員工。幼兒園德育工作要從幼兒主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高幼兒各方面的能力；要發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)。讓精細(xì)化管理成為全體師生的共識(shí)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。分析當(dāng)前，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的良好時(shí)機(jī)，基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入了更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段，向管理要質(zhì)量和效益，提高幼兒園管理水平，已經(jīng)成為發(fā)展的迫切需要。（五）交通運(yùn)輸要求。幼兒老師及工作人員必須。限定班額。、無(wú)污染的區(qū)域內(nèi)，室內(nèi)幼兒人均活動(dòng)面積不得低于1平方米，室外幼兒人均活動(dòng)面積不得低于2平方米。，按照
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