第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 展豐富多彩的科研活動(dòng)，創(chuàng)新科研工作方式，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。本學(xué)期骨干教師、年級(jí)組長(zhǎng)展示一次半日活動(dòng)引領(lǐng)，其余班級(jí)隨機(jī)選擇，以半日為一個(gè)時(shí)間單元，持續(xù)進(jìn)行沉浸式研討，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各班的個(gè)性問題，有針對(duì)性的開、展園本研修活動(dòng)。（二）完善教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。《指南》清晰的明示出：“兒童是我們一切工作的原點(diǎn)”“研究?jī)和约皟和膶W(xué)習(xí)”和破解阻礙兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的問題，才是我們工作的中心。，鼓勵(lì)各教研組集思廣益，發(fā)揮才智，打破以往常規(guī)性的會(huì)議研討形式，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教研形式。每月根據(jù)實(shí)際工作安排在園級(jí)層面展示。幼兒園鼓勵(lì)青年教師根據(jù)自身發(fā)展需要自主找不同師傅，鼓勵(lì)教師在園本培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)時(shí)與結(jié)對(duì)師傅積累成長(zhǎng)資料：如師徒的個(gè)人規(guī)劃、學(xué)習(xí)筆記、反思隨筆、案例論文等整理成冊(cè)，呈現(xiàn)小步遞進(jìn)、逐步提升的教師發(fā)展軌跡。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力，根據(jù)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達(dá)的會(huì)議精神，及時(shí)領(lǐng)悟，制定小組教研活動(dòng)的周計(jì)劃，每一次的教研活動(dòng)力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動(dòng)起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。園務(wù)人員定期進(jìn)行隨班聽課，及時(shí)與教師進(jìn)行意見交流，幫助教師篩選有價(jià)值的教育內(nèi)容，樹立正確的目標(biāo)意識(shí)，掌握有效的教學(xué)策略，更多的將游戲理念融入到幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，提高教育
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