電力學(xué)院基礎(chǔ)課程心理學(xué)真題練習(xí)試卷d卷-附答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)，一方面好而趣之，另一方面惡而避之的內(nèi)心沖突。 。 動(dòng)機(jī)沖突有：（1）接近——接近型沖突又稱雙趨沖突）：人以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)并存的兩個(gè)目的，但又不能兼得時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。答：（1）有正常的智力水平。例如，從事精細(xì)操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該具有冷靜沉著的性格特征，這種要求在職業(yè)訓(xùn)練中有可能掩蓋或改造他原來(lái)具有的容易沖動(dòng)和不可遏止的膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特征。氣質(zhì)是行為的動(dòng)力特征，與行為的內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此氣質(zhì)無(wú)好壞善惡之分；性格涉及行為的內(nèi)容，表現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，因而有好壞善惡之分。氣質(zhì)：是指一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。（ ）創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無(wú)創(chuàng)造性。 、情感過(guò)程、意志過(guò)程需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（ ）、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要；自我實(shí)現(xiàn)需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）無(wú)意識(shí)：注意的穩(wěn)定性：前攝抑制：自我：氣質(zhì)：首因效應(yīng)：形象記憶：無(wú)意注意： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過(guò)有意識(shí)記而接受。沙赫特的情緒三因素說(shuō)把情緒產(chǎn)生歸之于三個(gè)因素的相互作用：______、______和認(rèn)知因素。人的能力形成和發(fā)展，主要是______因素和______因素相互作用的結(jié)果。 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過(guò)程可分為三個(gè)階段：______ 、______和內(nèi)化。行主義心理學(xué)是由美國(guó)心理學(xué)家______于______創(chuàng)立的一個(gè)西方心理學(xué)主要流派。 1個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力是（ ）1個(gè)性心理特征是在（ ）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。（ ）“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”，說(shuō)明優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。自我：亦稱自我意識(shí)或自我概念，主要是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己
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