培優(yōu)輔差工作計劃與培養(yǎng)接班人計劃匯編(存儲版)
【正文】 困生情況分析缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù)。二、培優(yōu)措施課堂上拓展學(xué)生知識面，擴大閱讀量。3．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。在經(jīng)營計劃中，組織需要特別關(guān)注未來的組織對于人員的需要狀況。如果，組織現(xiàn)有人才與未來要求的差距是無法通過內(nèi)部培養(yǎng)彌合的，那么，外部招聘也必須被納入組織的考慮內(nèi)。設(shè)計開發(fā)行動。在開發(fā)行動實施的過程中，組織相關(guān)部門要和候選人保持緊密的交流，以保證候選人的學(xué)習(xí)、思想以
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