學(xué)前教育集團組建工作意見與學(xué)前班4月份工作總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 工作的有序開展。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。要通過各種途徑幫助本集團內(nèi)幼兒園改善環(huán)境，并從辦園理念、辦園文化、園本教材的開發(fā)等方面加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，力爭實現(xiàn)“一園一品牌，一團多特色”。以集團為單位設(shè)立教研中心，有計劃地對保教保育人員、園長進行園本培訓(xùn)，共同解決《3一6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實施過程中疑難問題。，促進成長。四、組建模式我區(qū)集團化辦園采用“城區(qū)園加農(nóng)村園”的模式，實行“多法人聯(lián)動型”管理。二、總體目標(biāo)通過組建教育集團，實現(xiàn)集團內(nèi)教育資源同享受，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，教師專業(yè)同成長，保教質(zhì)量同提升，形成城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展機制，讓全區(qū)適齡兒童在不同地區(qū)、不同幼兒園，享受基本同等的學(xué)前三年優(yōu)質(zhì)教育。通過幫、扶、帶，讓城區(qū)一些幼兒園成功的辦園經(jīng)驗直接運用到集團內(nèi)其他園，縮小園際之間保教保育質(zhì)量上的差距，初步
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