20xx戲曲進校園活動總結(jié)3篇(存儲版)
【正文】 進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言；利川戲曲進校園工作在師資培訓上取得了突破。
營造了良好的社會氛圍。
二、存在的問題
教師時間緊，階段性任務(wù)強。
加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。
加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。
拓寬了視野，調(diào)動了學生，改善了條件。
戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。
xx縣還在中小學校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長生”選拔范圍，長期跟蹤培養(yǎng)。
xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學庫，積極開展戲曲講座和培訓，為各中小學校派去戲曲輔導員，充實專業(yè)教學力量。接著市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。戲曲進校園活動總結(jié)3篇 戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。
戲曲進校園活動總結(jié)【一】 戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
表演結(jié)束后，許多同學和老師都意猶未盡，表示說：“現(xiàn)場看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長了戲曲知識，真希望還能再次參加！”
本次活動有效地弘揚了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐盛的傳統(tǒng)文化大餐。
xx縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，
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