20xx新學期高中物理教師工作計劃(存儲版)
【正文】 運用教材，適當補充一些內(nèi)容，在講完某一單元后，再以“專題講座”的形式對某一方面的知識專門重點地講解，通過專題的開設，使學生在頭腦中建立起重點知識的關聯(lián)網(wǎng)絡，達到對重點知識和規(guī)律的熟練運用，以及掌握重點知識的解題方法和技巧。
本學期的重點工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式。
二、做好培訓工作，提高課堂教學效率
組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。
組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關高考改革的信息和有關的資料。
主要工作日程
九月：
教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。
重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。
高中物理科普講座。
一月：
全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
高中物理實踐活動。
做好2020年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。
學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。
一、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究
組織進行多媒體輔助物理課堂教學研究的課題研究。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。
適當降低教學梯度，循序漸進穩(wěn)步深入
初中生進入高中后，會感高中物理學起會很吃力，為了能使學生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們在教學過程中，適當?shù)亟档土藢W生學習臺階的梯度，并把高中物理和初中物理進行對比教學，在學生對高中物理有了一定的認識后，再逐步地提高難度。這樣要求同學們要從“學會”物理到“會學”物理。
請學生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。
加速度是力學中的重要概念之一，它是運動學與動力學的橋梁，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。
b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結果是速度隨時間增加或減少。
二、新課程教學設計的一般步驟
(1)確定教
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