人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案路旁的橡樹1(存儲(chǔ)版)
【正文】 （課件）請(qǐng)把你內(nèi)心的感動(dòng)寫下來(lái)。以下是幾點(diǎn)反思： 一、 通過(guò)理解詞語(yǔ)來(lái)理解課文 詞語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，只有教活了，學(xué)活了，才能培養(yǎng)和提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。作為三年級(jí)學(xué)生，已具備一定的獨(dú)立閱讀能力，但對(duì)文本內(nèi)涵的深層理解，離不開老師的引領(lǐng)。 部分內(nèi)容引導(dǎo)的不夠及時(shí)或準(zhǔn)確，耽誤了時(shí)間，結(jié)果本應(yīng)重點(diǎn)領(lǐng)悟的“高尚的心”以及文章告訴我們的道理，卻沒時(shí)間深挖。 只要是真實(shí)的課堂，就會(huì)有遺憾。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。本文教學(xué)的難點(diǎn)是理解 “ 筑這條路的人一定有一顆高尚的心 ” 這句話的含義。（齊讀）它依然那樣粗壯、挺拔，像哨兵一樣站在路旁。（板書課題） 二、交流預(yù)習(xí)情況 在課前預(yù)習(xí)中你們遇到了什么不明白的詞語(yǔ)嗎？是怎么解決的？和大家交流一下。（小組內(nèi)互說(shuō)，指名說(shuō)） 讀完課文你有什么感受？談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法。（寫話訓(xùn)練）（指
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