6s宣傳及引導(dǎo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 案例：第二十八 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。什么是整頓？u 整頓將整理好的物品 劃定區(qū)域 進(jìn)行放置，并 做好標(biāo)識(shí) 。飛機(jī)停放：如果飛機(jī)亂停亂放會(huì)是怎樣的后果？第三十八 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。u 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，列出相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃u 劃定放置區(qū)域u 將不用的東西移開(kāi)u 決定分類(lèi)法u 名稱(chēng)規(guī)范化u 物品保管：實(shí)行定點(diǎn)、定容、定量，并確定保管方法。比 照 u 清掃根據(jù)時(shí)間特性劃為 2類(lèi)：u ① 轉(zhuǎn)產(chǎn)清掃： 為了保證品質(zhì)，每款產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)都必須對(duì)原物料、設(shè)備 /工裝、工作臺(tái)、地面進(jìn)行整理、清掃。清掃，請(qǐng)從自身開(kāi)始u一屋不掃，何以掃天下？如何進(jìn)行清掃？u 6S推進(jìn)小組：u 制定 6S推進(jìn)辦法及方案。不進(jìn)行清潔的后果u 6S推行不徹底，不持續(xù)。思考：為什么要推行素養(yǎng)？第六十六 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。日本 不管大小學(xué) 生， 每天 都要參加幫助廚房做飯、準(zhǔn)備餐 具等工作。含義?確保遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)?塑造安定感?培養(yǎng)危險(xiǎn) 預(yù)知的能力目的建立安全管理 體制 ， 自護(hù)制度 的推行，安全 規(guī)則 ˙ 基準(zhǔn) 的制定，安全教育 訓(xùn)練 ， 設(shè)備 ˙ 機(jī)械 ˙ 環(huán)境之安全問(wèn)題改善 ，定期 循環(huán)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)書(shū) 的 執(zhí)行與修正狀況 ， 培養(yǎng)每位成員自主 危險(xiǎn)預(yù)知 的能力。u安全因素的識(shí)別u安全因素的徹底對(duì)策，再發(fā)防止對(duì)策 119第七十六 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。人 造環(huán)境，環(huán)境 育 人。片宿 舍 改 善 事 例第八十三 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。如何理解并運(yùn)用 6S9第八十五 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。照 片 對(duì) 設(shè) 備 標(biāo) 示 牌 的 持 續(xù) 改 善 案 例如何理解并運(yùn)用 6S20時(shí)鐘式（第二次改善） 轉(zhuǎn)盤(pán)式（第三次改善）第九十六 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。后來(lái)前 蘇聯(lián) 也 發(fā) 射了航天 飛 機(jī)，美國(guó)人到 蘇聯(lián)訪問(wèn)時(shí) 就 問(wèn) 他 們 是怎樣 解決 這 個(gè) 問(wèn)題 的。即反 問(wèn) 道： “一屋不 掃 ，何以 掃 天下。你作 為 消 費(fèi) 者，你愿意吃 這樣的食品 嗎 。THANKS謝謝聆聽(tīng)第一百零一 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。物 品 安 全 庫(kù) 存 標(biāo) 示如何理解并運(yùn)用 6S18第九十四 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。比 對(duì) 照 比 如果硬條條件好， 6S就會(huì)好，反之，硬件條件不好，怎么做 6S也不會(huì)好？第八十一 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。u正在維修或修理設(shè)備貼上標(biāo)識(shí)。為什么要推行安全第七十四 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。 故事：1994年廣島亞運(yùn)會(huì)閉幕式結(jié)束后， 6萬(wàn)人的體育場(chǎng)竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一片垃圾。思考：為什么要進(jìn)行清潔？十字路口 紅綠 燈的作用：第六十二 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。陳蕃欲 “掃天下 ”的胸懷固然不錯(cuò)，但錯(cuò)的是他沒(méi)有意識(shí)到 “掃天下 ”正是從 “掃一屋 ”開(kāi)始的， “掃天下 ”包含了 “掃一屋 ”，而不 “掃一屋 ”是斷然不能實(shí)現(xiàn) “掃天下 ”的理想的。思考：為什么要進(jìn)行清掃？第五十六 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。什么是清掃？u 清掃就是將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見(jiàn)與看不見(jiàn)的地方 清掃干凈 ，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境。物品定位 :對(duì) 6S管理用品展示抽屜隔板 劃線膠帶 (室內(nèi)型）電線收納帶 重載劃線膠帶 (戶外型 ) 萬(wàn)貼卡透明地面標(biāo)識(shí)保護(hù)框第四十八 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。如何進(jìn)行整頓？u 6S推進(jìn)小組：u A、制定 6S推進(jìn)辦法及方案。數(shù)字游戲：從下面 120之內(nèi)尋找出缺失的兩個(gè)數(shù)據(jù)：1 2 4 66 7 8 9 1011 12 13 14 1616 18 19 20第三十六 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。u 對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查，列出清單u 制定要與不要的判定基準(zhǔn)u 制定廢棄物處理辦法u 員工：u 將不要物品清理出工作場(chǎng)所u 對(duì)需要物品進(jìn)行使用頻度調(diào)查，確定放置場(chǎng)所u 每日進(jìn)行自我檢查 第三十二 頁(yè) ，共一百零二 頁(yè) 。崗位配置物品u 崗位正常工作時(shí)標(biāo)準(zhǔn)使用物品為：u A產(chǎn)品u 設(shè)備 1臺(tái)u 工具 1套u(yù) 手套 1雙u 椅子 1張u 物料架 1個(gè) 那么其它物品存在此崗位是多余的，必須加以整理，清理出崗位區(qū)域。什么是整理？u ② 價(jià)值性： 針對(duì)物品而言，整理就是將物品在一個(gè)特定的場(chǎng)景內(nèi)的存在價(jià)值進(jìn)行衡量，將無(wú)使用價(jià)值的進(jìn)行處理。兔子跑回洞里，同伴問(wèn)： “ 你太厲害了，竟然能從獵狗嘴里逃脫？ ” 兔子說(shuō)： “ 你不知道啊，我為了逃命是全力以赴的跑，而獵狗為了骨頭是盡力而為在追?。～C狗與兔子故事：全力
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