【正文】 的原子個(gè)數(shù)百分比一般是不變的。注意：多條規(guī)律必須同時(shí)兼顧。單位:mol/L。全球海水中固體礦物質(zhì)（5180。Ca(ClO)2 + 2HCl →CaCl2 + 2HClO Ca(ClO)2 + 2CO2 + 2H2O →Ca(HCO3)2 + 2HClO ⑥失效原因及保存方法：在潮濕的空氣中會(huì)慢慢變質(zhì)失效，原因是：Ca(ClO)2 +2 CO2 +2 H2O →Ca(HCO3)2 + 2HClO2HClO → 2HCl + O2↑所以應(yīng)置于避光干燥處保存。②靜置片刻。鹵素原子結(jié)構(gòu)的差異性，決定了單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異性和遞變性。鹵化銀的性質(zhì)①感光性：AgX見光分解，現(xiàn)象為固體逐漸變黑(黑色物質(zhì)為銀單質(zhì)的小顆粒)。如：KNa以金屬活動(dòng)順序表為依據(jù)還原性：KCaNaNH4+、NOCO3SO42等原子團(tuán)也能與活潑的非金屬或金屬元素形成離子鍵。鹵素、氧氣、氫氣等多數(shù)非金屬單質(zhì)、非金屬氫化物、多數(shù)非金屬氧化物等。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。四、教學(xué)進(jìn)度高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的第一學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。做到備課充分，合理控制教學(xué)深廣度，循序漸進(jìn)。，營造研討氛圍認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，積極開展聽課、評課活動(dòng)，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流。，突出學(xué)科特點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究，順利掌握相關(guān)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c，變重結(jié)果為重過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識(shí)點(diǎn)盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解。一、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修1》是高中化學(xué)課程必修部分的第一個(gè)模塊,承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。說明： 多數(shù)非金屬單質(zhì)，氣態(tài)氫化物，酸分子，酸酐分子，大多數(shù)有機(jī)物里都有共價(jià)鍵。離子化合物中不存在單個(gè)分子，∴稱化學(xué)式說明:潑金屬元素Na、K、Ca、Mg與活潑非金屬元素O、S、F、Cl之間易形成離子鍵。Ag ⑵同種元素間，價(jià)態(tài)相距越大，發(fā)生反應(yīng)的氧化還原反應(yīng)的可能性越大；價(jià)態(tài)相鄰，則不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)；含同種元素的氧化劑還原劑的化合價(jià)升降不會(huì)出現(xiàn)交叉。HF腐蝕玻璃的原因: 普通玻璃中含有Na2SiOCaSiOSiO2 SiO2＋4HF=SiF4↑＋2H2O CaSiO3＋6HF=CaF2＋SiF4↑＋3H2O 制取HF須用特殊儀器：鉛皿。與金屬反應(yīng)，生成鹵化物。所用儀器是分液漏斗。①NaCl(s)+H2SO4(濃)→ NaHSO4+HCl↑②MnO2+4HCl → MnCl2+Cl2↑+2H2O 實(shí)驗(yàn)室還可用KMnO4或KClO3代替MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣 2KMnO4+16HCl濃→2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2 ↑ KClO3+6HCl濃→KCl+3H2O+3Cl2 ↑①制?。葰?消石灰）：2Cl2 + 2Ca(OH)2 → CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O ②主要成分：CaClCa(ClO)2 ③有效成分：Ca(ClO)2 ④用途：殺菌消毒，漂白⑤使用方法：與稀酸比HClO強(qiáng)的酸(H+)混合。地球上動(dòng)物界的32個(gè)門類中，有23個(gè)仍然生活在海洋中。mol1或kg電子排布先排滿內(nèi)層，再排外層②每個(gè)電子層最多只能容納2n2個(gè)電子。如：氫有三種同位素：氕(11H)、氘((21H或D)、氚(31H或T)。加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么?，F(xiàn)有一種漂白粉的有效氯（過量鹽酸和漂白粉作用生成氯氣的量和漂白粉質(zhì)量之比）%，若該漂白粉的組成和上述化學(xué)式相等，則式中n值應(yīng)是（）A． B．8 C． D．10 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載－億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載（）A．鈉在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成氧化鈉 B．銅粉在氯氣中燃燒生成棕色的煙 C．紅磷在氯氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧 D．氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 11．新制氯水中存在的微粒是（）A．ClHClO B．Cl、Cl、Cl2－+－－C．Cl2 Cl H ClO H2O和極少量OH D．Cl2 Cl－ H+ HClO ClO－ H2O和極少量OH－12．往某溶液中通入過量氯氣，再滴入Ba（NO3）2和HNO3溶液后，溶液中有白色沉淀，原溶液可能是（）A．AgNO3 B．Na2SO3 C．Na2CO3 D．CaCl213．將適量的物質(zhì)分別加到干燥的紅色布條上，不能使其褪色的是（）A．新制的氯水 B．氯化鈣溶液C．液氯 D．用鹽酸酸化的次氯酸鈉溶液14．實(shí)驗(yàn)室用下列兩種方法制氯氣：①用含HCl 146g的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)；②用87gMnO2與足量濃鹽酸反應(yīng)。三、計(jì)算題 24． MnO2與100mL %（假設(shè)HCI沒有損失），反應(yīng)結(jié)束后，將剩余的溶液加水稀釋至100mL。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對其培訓(xùn)。知識(shí)傳授目標(biāo)本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。第三篇：高一化學(xué)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)歷史人類對原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的發(fā)展 Ⅰ．古代樸素的原子論戰(zhàn)國時(shí)期的惠施認(rèn)為物質(zhì)是無限可分的；戰(zhàn)國時(shí)期的墨子認(rèn)為物質(zhì)被分割是有條件的；古希臘哲學(xué)家德謨克利特提出古典原子論等．Ⅱ．英國科學(xué)家道爾頓的近代原子學(xué)說Ⅲ．英國科學(xué)家湯姆生的葡萄干面包原子模型Ⅳ．英國科學(xué)家盧瑟福的行星原子模型Ⅴ．玻爾假設(shè)(玻爾模型或玻爾理論)? X射線德國物理學(xué)家倫琴? 鈾U的放射性法國物理學(xué)家貝克勒爾 ? α射線、β射線、γ射線盧瑟福? α 粒子散射實(shí)驗(yàn) 盧瑟福原子模型盧瑟福和他的