【摘要】《抵抗彎曲》說課稿一、教材分析《抵抗彎曲》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊《形狀與結(jié)構(gòu)》單元的第一課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角,引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本單元知識的編排由淺入深逐步展開,先研究薄形材料怎樣抵抗彎曲,再研究弧形結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu),最后再涉及研究結(jié)構(gòu)科學(xué)在塔和橋上的應(yīng)用。本課從學(xué)生已有的知識引入,自然引出“厚度增
2024-11-19 22:46
【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):1、認識房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”、“梁”,知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論,了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預(yù)測與細心的求證,在小組探究過程中,體會同伴之間合作的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備:小組:寬度成倍數(shù)關(guān)系的紙條,厚度成倍數(shù)關(guān)系的紙條,硬幣,塑料
2024-11-20 03:21
【摘要】525048464442403836343230282624222018161412108642紙的厚度與抗彎曲能力關(guān)系圖墊圈(個)012
2024-10-19 16:32
【摘要】教科版六年級科學(xué)上冊紙的寬度增加,抗彎曲能力也會增加。紙的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加。在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)呢?我們還可以折成哪些形狀與這張紙平展的紙進行比較?我們就用紙來做這個實驗。一張平展的紙橫梁能承重幾個這樣的墊圈呢?預(yù)測一下.操
2024-12-12 22:33
【摘要】杠桿類工具的研究一、復(fù)習(xí)1、什么叫杠桿?2、能準(zhǔn)確找到杠桿的三個點3、分析杠桿省力的規(guī)律一根硬棒,在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒就叫杠桿。請畫出支點、用力點、阻力點請畫出支點、用力點、阻力點請畫出支點、用力點、阻力點按是不是省力分類找出下圖的三個點支點位于阻力點和用力點之間阻力點位于支點和用力點
2024-12-13 12:11
【摘要】六年級下冊科學(xué)第二單元檢測題(已打印)班級:姓名:得分:一、填空題:(每個空格2分,共20分):1、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是(),整個世界都是由()構(gòu)成的。2、所有的物質(zhì)都在不停地運動,還會發(fā)生(
2024-11-16 15:34
【摘要】1、我認識、、光電池等種類的電池。其中光電池是把轉(zhuǎn)化成電能的。2、小燈泡連接到電路中不會發(fā)光,我們可以用來檢測。干電池電能從哪里來蓄電池光能電流檢測器判斷1、電能只能由光能轉(zhuǎn)化
2024-12-13 17:31
【摘要】六年級上冊科學(xué)第二單元測試題班級:姓名:一、填空題(每小題2分,共26分)1、人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙、等部位有拱形的保護。2、從橋的結(jié)構(gòu)來看,除了拱橋外,還有、等。3、在各個方向都是拱形,這使
2024-12-02 10:55
【摘要】1、我們使用的能源大部分來自,我們已經(jīng)直接把太陽能轉(zhuǎn)化成。2、在我們現(xiàn)在使用的能量中,、、是最重要的能源。3、根據(jù)不少的證據(jù)推測,煤是由古代的慢慢變成的;石油、天然氣也與煤相類似,是幾億年前
2024-12-13 12:10
【摘要】1、科學(xué)家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱,把動物分和兩個類;根據(jù)動物的運動方式,把動物分成、、三類;根據(jù)動物的身體特征可分成、、、
【摘要】教科版六年級上冊科學(xué)重點復(fù)習(xí)石臺小學(xué):周澤兵第一單元工具和機械。1.機械是能使我們或的裝置。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單,又叫。用可以比較方便的
2025-08-05 07:38
【摘要】小學(xué)六年級科學(xué)上冊《抵抗彎曲》教學(xué)反思(通用5篇) 小學(xué)六年級科學(xué)上冊《抵抗彎曲》教學(xué)反思1 課上下來也碰到一些問題,總結(jié)一下,我認為有下面三點思考: 思考一、如何應(yīng)對孩子提出的...
2024-12-04 05:51
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢?想一想問題:利用一只滑輪來提升物體,你有幾種方法?你所使用時有什么特點?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,使它們即省力又方便呢?把動滑輪和
2024-12-12 22:24
【摘要】六年級科學(xué)下冊第二單元檢測班級:姓名:成績:一、填空題:1、世界是()構(gòu)成的,物質(zhì)總是在不斷地(),有些變化只改變了物質(zhì)的()、()、()等,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),這種變化叫()
2024-11-26 22:17
【摘要】第一篇:教科版六年級科學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí) 教科版六年級科學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí) 一、填空題: 1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的,所有的物質(zhì)都在不停地運動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是(物質(zhì))...
2024-11-15 04:16