【正文】 方式引出論點：莫讓游戲掌控了你！接著談當(dāng)下人們“游戲”現(xiàn)象的原因：一是對快節(jié)奏公式化生活的一種消極的反抗；二是現(xiàn)代人信仰的缺失。總之在論述過程中語言的思維難以深入展開，這也是目前中學(xué)生作文的通病。小小孩童在普通游戲中創(chuàng)造了多少美！一個下雪天，謝氏家族團(tuán)聚而坐，吟誦詩文以自娛。道家提倡“無為而治”，不也是以游戲般的簡單的放松心情，去領(lǐng)略“得時須盡歡，失時莫強(qiáng)求”的豁達(dá)么？“一蓑煙雨任平生”，在歲月旅途中的艱苦困頓，且以游戲之心對待，它不是反對嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活態(tài)度，卻是“百花叢中過、片葉不沾身”的大氣、曠達(dá)。文筆飽含詩情畫意，彰顯了文采和文化底蘊。游戲，改變品性。原本，他是一等學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生，而如今就因被游戲“游戲”了他的人生，成了街頭的乞討者。此文作者當(dāng)是深諳考場作文之道。按時間記名次，按名次計分。擊鼓傳熊到鼓停下的時候 熊到誰那誰表演頂橘子每個組兩個同學(xué)上來參加，獎橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負(fù)。分成2組，同樣準(zhǔn)備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動作片，或是有特色的，然后分組抽簽表演，讓對方猜。念出來一樣很好玩的說！一個桌子兩頭，分別豎直拜上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。）1吸管運輸同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準(zhǔn)備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗之談。如分組對抗，則模仿程度最高一組勝出。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。道具：紙卡、筆4心心相印 你來比劃我來猜模仿電視節(jié)目里的，后面舉牌，一個人解釋，一個人猜，雖然簡單，但是效果不錯，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個好題會達(dá)到意想不到的效果哦。在規(guī)定時間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。有時效果會意想不到的搞笑。然后念出來。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。無敵風(fēng)火輪一、項目類型：團(tuán)隊協(xié)作競技型二、道具要求：報紙、膠帶三、場地要求：一片空曠的大場地四、游戲時間：10分鐘左右五、詳細(xì)游戲玩法：1215人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲?！眲e讓游戲“游戲”你的人生，別在昏暗的游戲中卑劣地度過人生。中國科技大學(xué)畢業(yè)生劉寧，對外宣稱沒有找到喜歡的工作才乞討街頭。作為21世紀(jì)青年學(xué)生，當(dāng)前的首要任務(wù)，便是學(xué)習(xí)。本文從第三段始，論述重心傾向于廣義游戲、傳統(tǒng)游戲了，結(jié)尾部分，回扣材料亦不明顯。生活何嘗不是“觀之不盡”的園子，曲徑通幽，總不能一眼探底。”好的游戲令人放松身心，靈感便在不可預(yù)測的時刻優(yōu)雅到來。這就未免有點生拉硬扯了；還有論述“現(xiàn)代社會中人們信仰的缺失”這一段更是語無倫次，“以此表達(dá)當(dāng)社會主義者無信仰主義，堅持馬列思想的執(zhí)著。讓全社會都攜起手來，創(chuàng)建更加和諧文明的環(huán)境。于是，一有哪怕一絲一毫的休息時間，人們便頹成一灘爛泥，沉迷在游戲之中，無法自拔。（評點教師：深圳高級中學(xué) 周 社）游戲，在中國古代的文人雅士的眼中，是自我閑適志趣的表達(dá)。小鳥時來啄食，人至不去。我們需要的不是屏幕前空洞的眼神，而是思考后從眼睛里透射出來的光輝。人們很快地遠(yuǎn)離自然，孜孜不倦地創(chuàng)造出一種又一種的休閑娛樂方式，于是便自然有人沉湎于游戲。我用白字做種子，開了一朵三層共12瓣的“聯(lián)字”花。跳房子：畫好房子，將小沙包放進(jìn)第一個格子，然后單腳跳起，按格子的順序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起點。拋踢沙包：兩名幼兒面對面站立，一個拋沙包，另一個用右（左）腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起，拋沙包的幼兒接住沙包。（9）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和目測力。（6）練習(xí)臂力和靈敏性。（2）練習(xí)原地縱跳觸物?！保钡嚼侠谴稹疤旌诹恕被颉?2點了”時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對?！?.《圖形匹配》玩法:幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復(fù)多次進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動作。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。第一篇：游戲獵人與老虎讓模仿小獵人小朋友們圍成一圈里面站幾個模仿小老虎的小朋友 站在外面的往里滾皮球 里面的小老虎要躲開 球滾到另一個小獵人身邊時由那個小獵人再往小老虎腳邊滾 碰到球的小老虎就輸了。直到把魚兒都捉完。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c了？”老狼回答說：“兩點了。捉耗子：將沙包的一角系上線，后面釘上彩帶，讓一名幼兒拖著向前跑，另一名幼兒在后邊跑著捕捉。踢沙包：用右腳內(nèi)側(cè)向上踢沙包。兩邊的幼兒用沙包投中間的幼兒，中間的幼兒躲跑，誰被沙包打中就更換誰。（12）練習(xí)單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。