愛心家庭作業(yè)(存儲版)
【正文】 要是你在野外迷了路》，課文熟讀并背誦。給生字組詞。預習第20課《要是你在野外迷了路》，圈出生字、標拼音、標自然段。正確流利的朗讀課文每日閱讀《一千零一夜》里的一個故事。 今日語文作業(yè)是：復習《玲玲的畫》，課文熟讀并背誦。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2．有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了?！北f：“撒上石灰。6．寓言《口鼻眼眉爭辯》 口與鼻爭高下。２、開放性。要使學生感到作業(yè)是自己的需要，不是教師強加給他的作業(yè)。找一找、連一連、畫一畫是小學生喜歡做的事情?！恫僮餍宰鳂I(yè)，我認為有二種類型：一種是通過動手操作，主動獲取知識，幫助學生掌握一定的知識原理等。又如：學了“厘米和米的認識”后，讓學生量一量家里的物品；學了“元角分的認識”后，布置學生到學校附近的商店調查一下商品的價格。開放性作業(yè)。布置一些閱讀家庭作業(yè)，讓學生學到課本上沒有的知識，充實頭腦，從中得到啟發(fā)，進行聯(lián)想，創(chuàng)造性的解決問題。在閱讀中創(chuàng)新。如，讓學生自選家庭作業(yè)、自編家庭作業(yè)、自批家庭作業(yè)。如：在學習了“長方體和正方體的認識”后，讓學生用硬紙自制長方體或正方體，等學了計算知識后，再讓學生算出自制的長方體或正方體的體積。２、操作性作業(yè)。在實施新課改的今天，設計家庭作業(yè)，一定要擺脫那種單調乏味的重復練習，增加趣味性，調動學生學習的積極性，使之產生一種內在的需求感，自覺完成家庭作業(yè)。而多布置合作性作業(yè)，不但有利于培養(yǎng)學生的自主探究性，而且有利于提高學生之間的合作交往能力。(一)設計作業(yè)要注意：１、多樣性。5．植物學家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)：許多山底牧場上開放的花已經移到了海拔2000米的雪帶上，原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。既然出山前我們的歷煉不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？”4．哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。正確流利的朗讀課文每日閱讀《一千零一夜》里的一個故事。預習第24課《玩具柜臺前的孩子》，圈出生字、標拼音、標自然段。4《節(jié)氣歌》《哥舒歌》沒有背誦的要背下來?！锻阶痔返?1課，并聽寫我會寫的生字。 本周語文作業(yè)：預習第6單元的課文?！独子辍窙]有背誦的要背下來。《古詩兩首》沒有背誦的要背下來。《村行》沒有背誦的要背下來。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。認讀課后生字。認讀課后生字。認讀課后生字。認讀課后生字。閱讀《一千零一夜》里的《中了妖術的城邦》的故事。正確流利、有感情地朗讀課文。正確流利、有感情地朗讀課文。預習第10課《葡萄溝》，圈生字，標拼音，標段落，并給生字組詞。給生字組詞。2月27日今日語文作業(yè)是：復習《卡羅爾和他的小貓》，認讀課后生字。2月26日今日語文作業(yè)是：復習《我不是最弱小的》，課文熟讀并背誦。2月25日今日語文作業(yè)是：復習《雷鋒叔叔，你在哪里》，課文熟讀并背誦。周末孩子在家，幫助孩子合理安排好作息時間，完成老師布置的作業(yè)，另外教育孩子不到山塘、水庫、河邊等危險處玩耍；眼睛玩火、水、電等危險品?，F(xiàn)將國慶假期的作業(yè)通知下，望家長及時督促！語文：第9課、10課詞語一個三遍，近義詞、反義詞、多音字一個三遍。默寫第二單元日積月累一遍。兩個日記（國慶假期見聞）數(shù)學：一課三練第8頁到第12頁。??三個星期后，用星期一的兩節(jié)課進行評價。而我們更要學會感恩。在一定的時機時，對爸爸（或媽媽）說一句：“我愛你！”并寫一篇作文，紀錄家人的反應與自己的感受。通過這次愛心家庭作業(yè)，同學們都深深地感受到：父母為我們做出了這么多，但我們僅僅倒一杯水，說一句問候的話，都會使父母感到甚為欣慰。兩個日記（國慶假期見聞）數(shù)學：一課三練第8頁到第12頁。默寫第二單元日積月累一遍。現(xiàn)將國慶假期的作業(yè)通知下，望家長及時督促！語文：第9課、10課詞語一個三遍，近義詞、反義詞、多音字一個三遍。給這四課書
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