社會(huì)主義價(jià)值觀作文-友善(存儲(chǔ)版)
【正文】 失去了“友善”的校園，鮮花都將凋謝，綠草都將荒蕪?？墒沁@樣一言不合或是惡言相向的情景，每天都會(huì)在大學(xué)校園里上演。在校園人際關(guān)系越來越復(fù)雜的今天，助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金爭奪不休，生活習(xí)慣差異致宿舍冷暴力，話語不和打架斗毆事件，時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)學(xué)習(xí)曾子“三省吾身”之法，每天問問自己：“包容他人否，為人謙遜否，待人友善否？”，見善則遷，有過則改，從一句簡單的問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和一次及時(shí)的幫助做起，為友善代言，做和諧校園的忠實(shí)擁護(hù)者。班會(huì)以教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生講故事形式，情景表演等形式。2。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。友好，友善，與人為善——友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳——互謙互讓，禮讓在先——人與人之間和諧相處——友善能夠贏得他人尊敬——友善能化解無謂的爭端。（六）結(jié)束。我相信你們能夠做到誠實(shí)做人，團(tuán)結(jié)互助，善待他人，快樂自己。4教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。那么，當(dāng)我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？上學(xué)期我就碰到這樣一件事，下面請(qǐng)三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎？（兩個(gè)學(xué)生表演，一個(gè)學(xué)生旁白）（下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相讓，緊接著打成一團(tuán)。（二）什么叫友善？1?！按髮W(xué)之道，在明明德”，善乃德之魂，友善更是中華民族之傳統(tǒng)美德，我們有責(zé)任和使命，播撒友善的種子，讓我們的校園常開友善之花；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我們的生活更加幸福和諧！第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀友善主題班會(huì)友善主題班會(huì)主題班會(huì)目的要求：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團(tuán)結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)受大家歡迎的小學(xué)生。最后，友善發(fā)乎自知，貴在堅(jiān)持。“海納百川，有容乃大”，看事物之不同，皆因心境不同?！鄙浦趦?nèi)，乃是個(gè)人道德的基本準(zhǔn)則，是謂“德為本，善作魂”，無魂則無以立；友之于外，是道德的具現(xiàn)，亦是待人接物的常態(tài)，誠如“上善若水，利萬物而不爭”。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“ 千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于友善的話題。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。而墨子，其一生，都在為實(shí)現(xiàn)人人沒能博愛，友善互助，而奔走。我要大聲對(duì)她說出那句“謝謝！”又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。完了。什么是友善？看到這個(gè)題目時(shí)，我突然想起語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句
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