【正文】 真正使自己人格得到完善。立刻走到他的身邊，拉著他的手，鼓勵他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有老師在身邊，什么都不要怕，這只是一個(gè)小手術(shù)，沒有什么危險(xiǎn)。今年，我的平行班班主任陳老師因病不能上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的一個(gè)班級合給了我，人數(shù)近50人，而且是一年級，他們的自我約束能力和自理能力是最差的一個(gè)年齡段，在“寄宿制”管理的今天，從安全、從生活、從學(xué)習(xí)上將承擔(dān)多大的風(fēng)險(xiǎn)、多大的重任，每個(gè)人放在心上掂量一下，該如何去做？然而，我什么都沒說毅然的承擔(dān)過來。教師就得潛心練功。讓自己言談應(yīng)和藹、舉止應(yīng)文雅、穿著應(yīng)樸素、行動應(yīng)果斷，以此修德。我還在生活中注重積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)高雅的情趣，開闊視野，不斷豐富自己，充實(shí)自己，有意識的從祖國的文化中吸取養(yǎng)料提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。認(rèn)真作好家訪工作，除了到家里去做而外，還利用“校信通”這種信息手段及時(shí)反饋學(xué)生在校的生活狀況、學(xué)習(xí)情況，讓家長掌握學(xué)校的動態(tài)，了解孩子成長的過程。寵他們大膽工作，大大表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，以此樹立他們的威信；嚴(yán)于管教，讓他們敢于接受批評，及時(shí)改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上，必須領(lǐng)先于別人，以身作則。他們的榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，在每次活動中，他們總是想爭第一，于是我便積極參與其中，與他們共同活動、共同歡樂。做好消協(xié)工作，我始終努力做到：一、圍繞三個(gè)字。把教育教學(xué)工作作得更好。我在上一學(xué)期接了一個(gè)新班，把他們從稚嫩散漫的幼兒，管理成一個(gè)懂事的一年級小學(xué)生。班級面貌如何，很大程度取決于班級干部，他是老師的左右手。孩子是上帝，但不把他們當(dāng)上帝看待。1萬元的開支對我來說是一個(gè)天文數(shù)字。因此，我在工作中努力保持著良好的、平和的心境，精神飽滿的面對學(xué)生和面對工作。你的舉手投足無不潛移默化的影響著孩子。我只是淡淡的說，分?jǐn)?shù)、名譽(yù)這是一個(gè)過程，只要我對得起孩子，問心無愧就行了。我只能把這個(gè)學(xué)生送到醫(yī)院進(jìn)行檢查，經(jīng)檢查是急性闌尾炎，必須馬上手術(shù)治療，于是就給他辦理了住院手續(xù)，我在醫(yī)院里忙里忙外地跑著，開藥、找護(hù)士，忙了好大一陣，等我回到病房，看到孩子痛苦無助的表情，我心里很不好受，一方面覺得孩子是那么可憐，此時(shí)他多么渴望父母在跟前，渴望親情；另一方面，我對這樣的家長感到憤怒。如：《鄧小平理論》《江澤民三個(gè)代表》以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》等。3月31日，據(jù)物業(yè)收費(fèi)員寇玉霞反映：出租門點(diǎn)“清香苑飯館”負(fù)責(zé)人劉文學(xué)欠2002取暖費(fèi)及三個(gè)月的房電費(fèi)共計(jì)1487元，經(jīng)多次催收均不交費(fèi)，且發(fā)現(xiàn)劉文學(xué)有轉(zhuǎn)移飯館財(cái)物后逃走的跡象。種瓜得瓜，種豆得豆，三年來我校老師寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生作文，交到縣教育局審批的數(shù)量最多，獲獎的數(shù)量也最多。本人建議我校少先大隊(duì)在加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和養(yǎng)成教育等工作的同時(shí)，還全面貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和《施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生常規(guī)管理教育讀本》。老師改進(jìn)了教學(xué)方法，把學(xué)生當(dāng)了學(xué)習(xí)中的主人，這正體現(xiàn)老師們更新了教學(xué)觀念，對教育教學(xué)改革有極大的推動作用。我校在開展“決戰(zhàn)于課堂，教材大練兵”過程中，為了爭取戰(zhàn)出特色、戰(zhàn)出水平，貴在五年來堅(jiān)持不斷地開展不同類型的公開課，重視老師組織課堂互動評比的同時(shí)，更重視老師課后說課、評課評比活動。得到采納后，于2008年10月16日那天，學(xué)校按照本人的建議，利用“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的師德教育系列活動，開展校級新時(shí)期師德心得演講和師德考試比賽的活動。）國有國法，校有校規(guī)。從培訓(xùn)老師的培訓(xùn)學(xué)科的內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、語言能力、時(shí)間觀念、教學(xué)管理、培訓(xùn)效果等方面進(jìn)行考核和評價(jià)，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)能力和培訓(xùn)水平要符合要求。為了為有效地開展繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，本人建議學(xué)校充分利用周二的“議會日”和“施洞中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工程建議箱”廣泛聽取教師和家長對學(xué)校工作的意見和建議，得到采納，2007年9月8日那天，本人收得46條有關(guān)開展繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意見和建議，有12條意見和建議提得比較好，經(jīng)學(xué)校幾個(gè)行政人員商議決定采用，其中的4條意見和建議納入長效管理：施洞中心小學(xué)總務(wù)主任張文祥是這樣寫的：要建立自己保存參加繼續(xù)教育的個(gè)人簡歷并接受學(xué)校檢查的制度。五年前，當(dāng)本人接到［關(guān)于成立臺江縣“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的通知和《關(guān)于成立臺江縣“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》的通知］后，當(dāng)天晚上，本人就相應(yīng)地起草我施洞中心小學(xué)繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施方案，便于校長第二天早上立馬召集學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員共同探討與落實(shí)定案成文，下午召集全體教師召開議會，傳達(dá)上級的會議精神和本校的繼續(xù)教育的實(shí)施方案。在實(shí)踐的過程中，我班每周定期舉行兩次跟學(xué)生有關(guān)的道德教育班隊(duì)活動，與愛國主義、集體主義教育以及遵法守紀(jì)的行為規(guī)范、文明禮貌教育等相結(jié)合，為樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下良好的基礎(chǔ)?？墒沁@次我去他家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不說實(shí)話。作為班主任的我，深知家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵。我接任現(xiàn)在這個(gè)班班主任不久，便發(fā)現(xiàn)楊卓同學(xué)，上課時(shí)表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱，經(jīng)了解得知：楊卓的父母離異，隨母親生活，但母親于幾年前到廣東打工，把他丟給年邁的外婆。作為班主任，從來不曾曠過一天工，均為全勤。第一篇：忠于職守 德育典范忠于職守 德育典范我叫楊愛珍，現(xiàn)年33歲，1998年畢業(yè)于南陽市第五師范學(xué)校，2006年取得河南大學(xué)中文系本科學(xué)歷。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。班上留守兒童、父母離異、喪父喪母的孩子有十幾個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。四、做好家訪，構(gòu)建家校溝通橋梁。又如我班有位男同學(xué)，平時(shí)我覺得他各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)。在班級管理的過程中，我把學(xué)生的思想道德教育和傳統(tǒng)美德教育結(jié)合起來，更有效地提高學(xué)生的道德素質(zhì)。為了做到爭先創(chuàng)優(yōu)，率先領(lǐng)略文件精神，及時(shí)宣傳，按時(shí)定案。二、廣泛征求意見和建議，完善激勵制度，深入開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（這條建議我鎮(zhèn)