如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣五篇材料(存儲版)
【正文】 質(zhì)的先兆。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履?？首先，多表揚，少批評。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。有效的注意力訓(xùn)練?？梢宰尯⒆影芽吹降膭游镄蜗螽嬒聛?。（4）抗干擾練習(xí)。第四篇：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣一、什么是習(xí)慣？為什么要培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣？（一）什么是習(xí)慣習(xí)慣是一種行為方式。一個人的壞習(xí)慣就好像欠了別人一筆高利貸，老在還款，老還不清，最后逼得人走入歧途。小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個：明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全我在西城區(qū)一所比較不錯的小學(xué)做過一個調(diào)查，這個學(xué)校有一千個孩子，我在學(xué)校大門口站著看遲到情況，一千個學(xué)生竟然一個遲到的都沒有。我就覺得奇怪。專心學(xué)習(xí)，珍惜時間六一節(jié)前我給孩子的家長咨詢發(fā)現(xiàn)家長普遍反映一個問題：孩子學(xué)習(xí)磨蹭。我給大家介紹三個復(fù)習(xí)方法：正向復(fù)習(xí)法、橫向復(fù)習(xí)法、重點復(fù)習(xí)法。在培養(yǎng)習(xí)慣時，一個習(xí)慣一個習(xí)慣的培養(yǎng)，在一個習(xí)慣基本形成的基礎(chǔ)上在提出新的習(xí)慣要求。（三）榜樣示范兒童的行為是從模仿開始的，家長、教師應(yīng)該以身作則，要求兒童做到的自己先要做到。如果一種行為得到的強化使這種行為發(fā)生的可能性降低，這種強化就是負(fù)強化。然后讓孩子月底寫一下當(dāng)月的體驗和感想。家長尤其要注意孩子的第一次，如第一次說謊、第一次罵人、第一次不做作業(yè)??家長發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，如果家長在孩子第一次發(fā)生錯誤時不能及時發(fā)現(xiàn)糾正，以后等孩子已經(jīng)形成固定習(xí)慣了再改正難度可就大了。半個小時能做好的作業(yè)，要花2個小時，搞得雙方都很累。通過這次的專家演講，我在對待孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上認(rèn)識了很多，以后在家庭教育上，對待孩子方面，要以德服人，對孩子要做到信任，尊重，理解，寬容，激勵，包容，讓孩子在愉悅的心情中成長進(jìn)步。其次專家又講了如何培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣都是有原因的，我們不能只看到孩子不好的習(xí)慣，要從自身想想，是不是自己的習(xí)慣影響了他？專家例舉了自己家庭的一些例子，讓我們深深的認(rèn)識到身教重于言教，說來真的是很慚愧，我們做家長的往往是說的多，做得少。一年級是以學(xué)習(xí)為主，可他還整天老是想著玩，不想做作業(yè)，上課注意力也不集中，更別提什么課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)了。主體體驗是良好行為習(xí)慣“由被動到主動再到自動”的關(guān)鍵因素。這個方法對小一、二年級的學(xué)生比較合適。(四）激勵強化心理學(xué)中有一個學(xué)派，行為主義學(xué)派，這個學(xué)派認(rèn)為一個人的行為只有得到不斷的強化，這種行為再出現(xiàn)的可能性才會增多。過去我們的教育迷信講道理，所以我們的孩子現(xiàn)在知道的道理并不少，你說的時候他都不愛聽了。學(xué)有計劃，學(xué)有目標(biāo)三、怎樣培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣（一）要求合理不同時期重點不一樣；一段時間內(nèi)只能培養(yǎng)一、兩個習(xí)慣。我這里提倡單元復(fù)習(xí)，是因為我們的學(xué)生往往掌握的知識是分散的知識點，掌握系統(tǒng)的知識才會對學(xué)習(xí)的應(yīng)用個更為有用?！本褪沁@么一個小故事告訴大家，孩子在第一次錯誤的時候，我們老師和家長都沒有及時地幫助孩子糾正，所以孩子才會一直把錯的當(dāng)對的。你們早應(yīng)該在一、二年級就養(yǎng)成這個習(xí)慣。重點講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強德育，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，應(yīng)該求真務(wù)實，從培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣開始。四、總結(jié)：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，它要求家長要有堅強的教育意志，還必須家庭內(nèi)部要求一致，家庭與學(xué)校相互配合從而形成合力一起抓才能取得良好的效果。大約有七成“難以集中注意力”的孩子，通過這個骨牌堆放的游戲，其耐心得到長足的進(jìn)步。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。（3）利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（2）明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時候?？朔牧?xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象。二、培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣及怎樣培養(yǎng)（一）什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動的 去進(jìn)行某些活動的特殊傾向。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；最近，上海翌星教育服務(wù)中心的景經(jīng)理指出：“習(xí)慣決定孩子的命運。需要我們家長注意的是：不要急躁，不要急于求成，要有持久的心態(tài)來對待孩子的教育，要學(xué)會賞識自己的孩子。比方說，在朋友來家里做客的時候，孩子有極強的表現(xiàn)欲，動動電腦、看看電視、吃水果、玩寵物、唱歌跳舞等等，極力想把自己的“家底”亮給客人。要及時督促檢查。三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣應(yīng)注意的問題。（3）愛讀書報的習(xí)慣。（6）保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。不偏食是健康學(xué)習(xí)生活的保證，身體的發(fā)育需要多種營養(yǎng)，尤其是孩子的早餐不能馬虎應(yīng)付。飲食無規(guī)律，容易發(fā)生消化系統(tǒng)疾病，而且，吃零食不衛(wèi)生。孩子剛?cè)雽W(xué)，在生活習(xí)慣上還有一段適應(yīng)期，在這期間，我們的家長既要全面關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，又要抓重點，那就是幫助孩子制定一份較科學(xué)的作息時間表，把早睡早起、不遲到、不早退、不曠課、生活有規(guī)律作為訓(xùn)練的重點，以保證孩子以充沛的精力參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：（1）以身作則，作出榜樣。任何事情都有個度的把握問題，我們不能把培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與發(fā)展學(xué)生的個性對立起來，把孩子培育成學(xué)習(xí)生活的機器人。基礎(chǔ)就從兒童開始，相信，第二篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生
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