【正文】 生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語的積累非常重視。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。二、抓“閱讀”在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動(dòng)、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。本學(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求。首先，注意平時(shí)的語言激勵(lì)。面對(duì)這種情況，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教法，提高課堂教學(xué)效率，盡量減少家庭作業(yè)，使學(xué)生稍微輕松一點(diǎn)。學(xué)生的積極性提高了，能力增強(qiáng)了，有較強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。（1）生字：掌握本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)讀會(huì)寫的生字。句子：語句通順，表達(dá)清楚。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。（三）復(fù)習(xí)安排表第一階段：課文內(nèi)容復(fù)習(xí)（12月16——12月20日）第二階段：歸類復(fù)習(xí)（12月23——1月3日）第三階段：查漏補(bǔ)缺（1月6——1月10日。（2）課外閱讀：要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。書寫規(guī)范、整潔。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。（二）閱讀：了解課文內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。（3）理解和應(yīng)用多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓(xùn)練、作業(yè)的檢查、古詩詞積累的抄寫、領(lǐng)取物品、班會(huì)的組織、比賽的協(xié)調(diào)工作等，甚至包括一些學(xué)生繳費(fèi)的事情，都由不同特點(diǎn)的學(xué)生干部去做去干。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是特別喜歡背誦古詩，我讓他一周給同學(xué)們教會(huì)一首詩。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西，做到心中有數(shù)。我利用一切時(shí)間，進(jìn)行思想教育和滲透。六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)杜 發(fā) 新轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有成功之處，同時(shí)也存在一些不足。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分。，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應(yīng)該是多元的。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。要能正確地修改病句。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。重視測(cè)試。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計(jì)算和比的應(yīng)用。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書寫、聽寫生字詞。段：能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會(huì)填空。（二）復(fù)習(xí)方法：講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法。2．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。重點(diǎn)：圓的特征，圓的周長和面積計(jì)算公式。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。使學(xué)生會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。二、復(fù)習(xí)原則充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。加大測(cè)評(píng)的力度，多考多評(píng)。課文人物及作者。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。二、復(fù)習(xí)要求能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。正確把握詞語的意思。句子（日積月累，句式變換）。對(duì)于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加，乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的意意義和方法。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。1．使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念，法則、公式，能用來指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問題。4．定期檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對(duì)性訓(xùn)練。詞：所有生詞，書本里的，練習(xí)冊(cè)里的詞都要會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)考試。閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，顯得十分必要。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，