八年級(jí)物理測量物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 水質(zhì)量方法好壞，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。重點(diǎn)是鹽水質(zhì)量的測量方法。教師巡視，糾正學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的操作錯(cuò)誤。進(jìn)一步熟悉測量工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，總結(jié)能力，學(xué)會(huì)量筒的使用方法以及注意事項(xiàng)。情感 態(tài)度在測量固體密度的過程中，有操作欲望，熟練的使用天平、量筒測算物質(zhì)密度，認(rèn)真按規(guī)則做好實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。根據(jù)交流結(jié)果對(duì)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。交流展示：將小組中有代表性的測量結(jié)果的表格，組織學(xué)生分析數(shù)據(jù)，師生共同糾正測量、記錄過程中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。教師巡視，糾正學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的操作錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)的能力和尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的態(tài)度。從而引導(dǎo)學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)，并達(dá)到提高學(xué)生的探究的能力。再教設(shè)計(jì)：增加學(xué)生測量蠟塊等密度小于水的固體密度的活動(dòng)。[板書1]單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。在探究測量固體和液體密度的過程中，學(xué)會(huì)利用物理公式間接測定物理量的科學(xué)方法，體會(huì)占據(jù)空間等量替代的方法。觀察桌上量筒的刻度。實(shí)際操作，自行設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格，石塊質(zhì)量m/g水的體積V1/cm3水和石塊的體積V2/cm3密度ρ/g/cm3。2．學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作步驟，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、天平、砝碼、量筒、小石塊、鹽水等。三、教學(xué)策略在學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)質(zhì)量有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了測量質(zhì)量的工具──天平的使用方法，對(duì)密度概念與計(jì)算公式已有所了解。讓學(xué)生掌握利用密度公式間接測量物質(zhì)的密度，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，本節(jié)課起到了鞏固前面所學(xué)內(nèi)容的作用，是密度知識(shí)在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也有助于以后壓強(qiáng)、浮力知識(shí)的學(xué)習(xí)?！景四昙?jí)《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)反思2.《測量物質(zhì)的密度》說課稿5.《物質(zhì)的密度》教學(xué)反思《測量物質(zhì)的密度》的教學(xué)反思第四篇：八年級(jí)物理上冊(cè)《 測量物質(zhì)密度》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)新人教版《測量物質(zhì)密度》一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步理解密度的物理意義。③用V2V1，得到待測固體的體積。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問（1）什么是物質(zhì)的密度？（2）計(jì)算密度的公式是什么（測量物質(zhì)密度的原理）？（3）要求出物質(zhì)的密度需要知道哪些量？教師出示：：用天平可以稱出物質(zhì)的質(zhì)量，對(duì)于規(guī)則幾何體我們用刻度尺就可以測量出它們的體積，要是不規(guī)則的幾何物體就得需要其他的方法來測量物體的體積，首先我們學(xué)習(xí)使用量筒測量液體和形狀不規(guī)則固體體積的方法。鞏固練習(xí)小結(jié)：你學(xué)到了什么？ 【教學(xué)反思】第三篇：八年級(jí)《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)：測出3個(gè)體積不同的鐵塊的質(zhì)量與體積； 測出3個(gè)體積不同的塑料的質(zhì)量與體積； 分別算出每個(gè)鐵塊和塑料塊的質(zhì)量與體積的比值。培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。（1）你需要什么資料以備在實(shí)驗(yàn)時(shí)參考？（2）實(shí)驗(yàn)室只有常見的量筒，你是否選用？（3）請(qǐng)簡單說明實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)公式計(jì)算，間接得出小石塊的密度值。分組討論鹽水質(zhì)量和體積的測量方法，選擇實(shí)驗(yàn)器材，互相補(bǔ)充，總結(jié)出合理的實(shí)驗(yàn)步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：教師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差的小組進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)撥思路。實(shí)驗(yàn)探究，用量筒和水測量小石塊的體積，各實(shí)驗(yàn)小組成員之間交流、評(píng)估，學(xué)生口頭描述測量方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用天平和量筒測固體和液體的密度教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用、實(shí)驗(yàn)步驟安排、記錄數(shù)據(jù)到根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練。分組討論測量小石塊質(zhì)量和體積的方法，選擇實(shí)驗(yàn)器材，將本組設(shè)計(jì)的測量方法的按操作步驟的順序整理出來，以便交流、評(píng)價(jià)。以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)公式計(jì)算，間接得出鹽水的密度值。各小組分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，并記錄于自主設(shè)計(jì)的表格中。達(dá)標(biāo)檢測：1八（1）班學(xué)生撿到上庸美玉，決定測出它的密度，看看它究竟是什么材料。課堂小結(jié)師生共同總結(jié)測量固體密度的方法。第二篇：八年級(jí)物理物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度 教學(xué)目標(biāo)1．知道什么是密度，密度的國際單位以及單位間的換算．2．掌握密度的計(jì)算公式．3．知道密度是物質(zhì)的特性，在一定條件下，同種物質(zhì)的密度是一定的． 培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解決問題的能力能利用密度公式求解某種物質(zhì)密度． 【學(xué)情分析】重點(diǎn)與難點(diǎn)1．引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1