體育集體備課總結(存儲版)
【正文】 閱讀教學參考書及有關資料。⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。（黃河、長江）的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，提高學生的放映能力。 （大魚網(wǎng)）學生活動：，開動腦筋積極思考，認真模仿老師的動作。，對學生的表現(xiàn)及時合理評價，使學生能夠知己知彼。學習內(nèi)容：快速跑 學習步驟：一、情景導入教師活動：，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。備課組要實行先周集體備課。確保每節(jié)運動的功能性和整齊劃一的藝術效果。應規(guī)范學生的基本手型、基本動作以及基本姿態(tài)，注意體會收腹立腰的感覺。體育組第三篇：體育集體備課體育教研組集體備課記錄主備人：主題：廣播操《希望風帆》教學 教研時間： 參加人員：全體體育組教師教材分析：本套廣播操的主題名稱確定為“希望風帆”，此主題寓意著在陽光下的少年兒童，揚起希望的風帆，乘風破浪，遠航天涯的情景，體現(xiàn)我國少年兒童天真活潑，積極進取的良好精神面貌和對美好生活的憧憬，以突出本套操的教育功能。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。四、強化參與我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課形成個案”。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。三、本期開展的大型集體活動：十一月份學校第八屆田徑運動會。發(fā)揮特長，彌補不足。通過討論，互相學習，交流經(jīng)驗，取長補短，使教學效率大大提高，達到了共同提高的目的。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。三、確定任務在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。四、強化參與我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課形成個案”。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。體育備課組總結星海中學體育科組 黃夏兵通過一個學期的集體備課，集合本科組教師的力量和智慧，初三體育教學和課余訓練、以及我校的活動課程都取得了較好的效果，學生對體育的態(tài)度有了明顯的好轉。使本組教師都有充分的場地和器材來進行教學、訓練及組織課外活動。讓全體學生自覺的“動起來”，讓所有的學生養(yǎng)成終生體育鍛煉的觀念是我們的體育的最終目的。組織學生代表市橋城區(qū)參加番禺區(qū)中小學運動會：羽毛球、象棋、游泳、足球、籃球、乒乓球等比賽為
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