【正文】 味語文能領(lǐng)悟到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的神奇和妙用，能完成老師設(shè)計(jì)的注標(biāo)點(diǎn)的句、段練習(xí)。③人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。選擇關(guān)聯(lián)詞填空。背誦毛澤東的《為人民服務(wù)》。七、習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題完成一篇習(xí)作。（1）飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了（2.）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?？谡Z交際：能根據(jù)話題“學(xué)會(huì)生存”通過討論交流的方式，流利有條理表述自己的觀點(diǎn)。句子：能理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能做到以下幾點(diǎn)：表明自己的觀點(diǎn)。并配有閱讀材料《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文以人物的名字為題，以詹天佑的愛國(guó)精神貫穿全文。演講稿具備三個(gè)特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性?！队眯撵`去傾聽》圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚，課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法?！肚嗌讲焕稀方y(tǒng)領(lǐng)全篇的中心句是“青山是不會(huì)老的”。課文通過“我”的回憶，先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程,最后寫兩人的分別和友誼?！兑幻妗纷髡呤前⒗?，6次外貌描寫都抓住了魯迅瘦的特點(diǎn)?！洞阂瓜灿辍肥锹稍?，作者是唐代詩人杜甫。《跑進(jìn)家來的松鼠》是俄羅斯的斯克列比茨基所寫，作者以兒童的視角觀察這只跑進(jìn)家來的松鼠，通過具體事例，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性?！对鹿馇纷髡咭陨鷦?dòng)的文字，借皮鞋匠的聯(lián)想把《月光曲》的意境表達(dá)出來，我們也仿佛進(jìn)入了樂曲描述的如夢(mèng)似幻的美妙境界，對(duì)樂曲產(chǎn)生了無限向往，同時(shí)對(duì)貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情。學(xué)語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料（六年級(jí)上冊(cè)）（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》 ★《山中訪友》作者：李漢榮標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。(“頻來入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢(mèng)”的原因嗎?)答：“頻來入夢(mèng)”的意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng) 例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。課文選自他的小說《故鄉(xiāng)》。中心思想：課文通過作者的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情．寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。1918 年 5 月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。（作比較）★《這片土地是神圣的》作者：西雅圖重點(diǎn)問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。文章情節(jié)：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。文章情節(jié)：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）（三）第三單元重點(diǎn)課文：《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》作家作品：這是（俄國(guó)）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個(gè)（短篇）小說，主要作品有《安娜?卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。重點(diǎn)問題（1）“我的祖**親，我是第一次離開她。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國(guó)的少女”）；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動(dòng)者”）中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！段业奈枧_(tái)》作者吳霜，體裁回憶錄，以“我”的成長(zhǎng)為“線索”，圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。第八單元相傳俞伯牙和鐘子期是春秋時(shí)代的人，《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用“伯牙絕弦”比喻知音難覓或者樂曲高妙。第七單元《老人與海鷗》作者鄧啟耀。第六單元我國(guó)是個(gè)詩歌的國(guó)度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千多年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。敘述了四件事：談《水滸傳》；笑談“碰壁”；幫助車夫；關(guān)心女傭。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將?！哆@片土地是神圣的》作者西雅圖，這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，屬于總分總的結(jié)構(gòu)、大量運(yùn)用擬人、比喻等表達(dá)手法，生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地的留戀和眷戀，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛。《唯一的聽眾》有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化，全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清晰，層次分明?！吨腥A少年》作者是李少白，體裁是詩，以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心?！端飨摹耙啊薄愤\(yùn)用想象和聯(lián)想來表達(dá)獨(dú)特感受，采用先概括后具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后，分山、水、動(dòng)物、游人四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。第四篇：人教課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)語文課文知識(shí)點(diǎn)人教課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)語文課文知識(shí)點(diǎn)第一單元《山中訪友》作者是李漢榮，體裁是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。第十二冊(cè)第六單位知識(shí)點(diǎn)梳理本單元是一次綜合性學(xué)習(xí)，難忘小學(xué)生活。交流小學(xué)六年語文學(xué)習(xí)的收獲和感受。目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力、集思廣益、群策群力、革故鼎新、標(biāo)新立異、舉一反三、觸類旁通等。談自己的心得體會(huì)。拓展》、《日積月累》、《口語交際》《習(xí)作》等。（考驗(yàn)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力）回憶本組課文的寫法，并應(yīng)用到自己今后的寫作中去。從《一夜的工作》一文中感受周總理偉大的人格。只要你說得對(duì)，我們就改正。①我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍，我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作的。能把課文中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。(3)小孩子們（）不跑到街上去淘氣，（）能高高興興地玩耍。萬相更新（）歡心鼓舞（）萬不得己（）隨風(fēng)漂揚(yáng)（）陰謀鬼計(jì)（）張燈接彩（）隨心所預(yù)（）（4）能補(bǔ)充填空，并解釋所填字的意思。（1）給多音字注音組詞。第一個(gè)內(nèi)容是在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作；第二是選擇你有所感觸的事物寫一寫；第三是看漫畫《假文盲》，寫感想，題目自己定。3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也。體會(huì)借物喻人的寫作方法?！段难晕膬蓜t》課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。習(xí)作”和“回顧并配有閱讀材料 《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。能做到以下幾點(diǎn)：表明自己的觀點(diǎn)。句子： 能理解課文中重點(diǎn)句子的意思?？谡Z交際： 能根據(jù)話題“學(xué)會(huì)生存”通過討論交流的方式，流利有條理表述自己的觀點(diǎn)。（1）飛到那沒有寒冷, 沒有饑餓, 也沒有痛苦的地方去了（2.）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。七、習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題完成一篇習(xí)作。背誦毛澤東的《為人民服務(wù)》。選擇關(guān)聯(lián)詞填空。③人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。六、趣味語文能領(lǐng)悟到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的神奇和妙用，能完成老師設(shè)計(jì)的注標(biāo)點(diǎn)的句、段練習(xí)。四、段篇能有感情地朗讀《北京的春節(jié)》，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。g232。要鍛煉學(xué)生快速閱讀并提取相關(guān)信息的能力，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，在學(xué)生合作交流、自主探究知識(shí)的前提下，提高學(xué)生分析、理解、感悟、表達(dá)的語文綜合素養(yǎng)。5．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！俄斖肷倌辍返恼n文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。字：1．本單元要求認(rèn)讀并會(huì)寫的字詞有：挪蒸秧 萎 番 鍛 雅 勃 挪移 蒸融 游絲枯萎插秧 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸專心致志無緣無故 語重心長(zhǎng) 狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)：哲理英俊驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險(xiǎn) 消受 機(jī)敏 堂皇名義 薄弱 附庸 剎那間座無虛席意想不到 驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu)3要求弄懂并能運(yùn)用的詞有：確乎涔涔潸潸 徘徊 莫名其妙 游絲 從從容容 語重心長(zhǎng) 句：理解句子的意思：①為是其智弗若與？曰：非然也。感受作者對(duì)小學(xué)生活的渾厚感情，學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)這份情懷。辯論時(shí)要做到條理清楚，用事實(shí)說話。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義 的發(fā)現(xiàn)”（2.）真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（3）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。第十二冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)梳理 人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十二第四單元包括： 《跨越百年的美麗》 《千年夢(mèng)圓 在今朝》 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》《我最好的老師》四篇文章。索亞歷險(xiǎn)記》。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好：《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》課后的資料袋引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中親近書籍，閱讀書籍，與書為友。朗讀并背誦《為人民服務(wù)》。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。八、口語交際、習(xí)作能把各種方式了解到的不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，體會(huì)到作者是怎樣寫出民俗特點(diǎn)的方法與同學(xué)交流，并能把聯(lián)系生活實(shí)際和課外收集的有關(guān)信息及吸收到的民俗文化中的智慧和營(yíng)養(yǎng)用自己的筆寫出來。能默讀課文《藏戲》、《各具特色的民居》，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象 的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。(3一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。 h232。一、漢語拼音（略）二、字詞能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞。交 流平臺(tái)：結(jié)合上下文或生活實(shí)際形成自己的見解的方法交流如何獲得見解；本組課文表達(dá)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)運(yùn)用表達(dá)感受的方法?！妒种浮返闹饕獌?nèi)容，了解五根手指的不同特點(diǎn)，了解作者描寫手指的方法?！把嘧尤チ擞性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了有再綠的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候。③孰為汝多知乎？④像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。學(xué)習(xí)這組課文，一是引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感；三是引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在“口語交際段、篇：《文言文兩則》《匆匆》，正確、流利、有感情地朗讀《桃花心木》《頂碗少年》?！短一ㄐ哪尽分兄攸c(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。日積月累： 積累人生格言警句1．人非生而知之者，孰能無惑？ 2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營(yíng)，第一次登臺(tái)表演，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游??習(xí)作：本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求學(xué)生從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。多音字。 和（）風(fēng)細(xì)雨 和（）面 和（）稀泥 隨聲附和（）(3能改正詞語中的錯(cuò)別字。（2）春節(jié)（）很快樂，（）一眨眼功夫就過去了。能把課文學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)俗、交流平臺(tái)、日集月累和趣味語文有機(jī)整 合起來，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)四篇不同課文收集相關(guān)資料，并指導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真做好筆記或制作卡片，總結(jié)從課文中獲取的知識(shí)和信息，列出課文中運(yùn)用的表達(dá)方法及例子，為“交流平臺(tái)”中的單元小結(jié)做好準(zhǔn)備。其知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：一、漢語拼音（略）二、字詞能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞： 籍 屜 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 殘 匪 窩 啃舅 鴻 鼎 旺炊書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭匪徒 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡(jiǎn)政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞 閥 霖 閻 靴 憲 殲 郝 鈞 遷 銘 悼 眬戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急 審閱 陳設(shè) 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 熱騰騰三、句子結(jié)合你知道的事例理解和體會(huì)以下句子。不管是什么人，誰向我們指出都行。理清《為人民服務(wù)》一文的層次，初步了解課文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。五、交流平臺(tái)交流從本單元了解的革命烈士的感人事跡，回憶感動(dòng)自己、震撼自己的一個(gè)片段、一個(gè)細(xì)節(jié)。除此之外，還有詞語盤點(diǎn)，用于、鞏固拓展訓(xùn)練的《回顧索亞歷險(xiǎn)記》這兩部長(zhǎng)篇小說的梗概。其知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：、字、詞：能準(zhǔn)確認(rèn)讀和