【正文】 第一篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理解讀人教課標(biāo)版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理六年級(jí)下冊(cè)第一單元選編的《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》《頂碗少年》《手指》5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。學(xué)習(xí)這組課文，一是引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感；三是引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展” 中運(yùn)用。字：1．本單元要求認(rèn)讀并會(huì)寫的字詞有：挪 蒸 秧 萎 番 鍛 雅 勃 挪移 蒸融 游絲 枯萎 插秧 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)：哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險(xiǎn) 消受 機(jī)敏 堂皇名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu)3要求弄懂并能運(yùn)用的詞有：確乎 涔涔 潸潸 徘徊 莫名其妙 游絲 從從容容 語重心長句：理解句子的意思：①為是其智弗若與？曰：非然也。②我以日始出時(shí)去人近。③孰為汝多知乎？④像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。⑤不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。⑥種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。段、篇：《文言文兩則》《匆匆》，正確、流利、有感情地朗讀《桃花心木》《頂碗少年》?！段难晕膬蓜t》課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣?！洞掖摇分兄攸c(diǎn)句段，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，懂得時(shí)間寶貴，樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)?！把嘧尤チ擞性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了有再綠的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，日子從凝然的雙眼前過去?！边@兩部分不僅讓學(xué)生明白其中的無奈與遺憾，更要讓學(xué)生能仿寫片段，培養(yǎng)學(xué)生的語感，感悟時(shí)間的寶貴?！短一ㄐ哪尽分兄攸c(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。體會(huì)借物喻人的寫作方法。設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毠P，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種常用的表達(dá)方式?！俄斖肷倌辍返恼n文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。透過對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感知作者表達(dá)情感的方式?！妒种浮返闹饕獌?nèi)容，了解五根手指的不同特點(diǎn)，了解作者描寫手指的方法。領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理，感悟人生哲理。成語故事：通過學(xué)成語故事 “邯鄲學(xué)步”，理解其寓意。日積月累： 積累人生格言警句1．人非生而知之者，孰能無惑？ 2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4．種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。5．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。要求學(xué)生不僅會(huì)背，會(huì)默寫，更要明白其寓意，能在不同的語言情景中運(yùn)用。交 流平臺(tái)：結(jié)合上下文或生活實(shí)際形成自己的見解的方法交流如何獲得見解；本組課文表達(dá)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)運(yùn)用表達(dá)感受的方法。口語交際：口語交際的話題是“難忘的?第一次?”。讓學(xué)生講講生活中許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺(tái)表演，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游??習(xí)作：本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求學(xué)生從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。第一個(gè)內(nèi)容是在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作；第二是選擇你有所感觸的事物寫一寫；第三是看漫畫《假文盲》，寫感想，題目自己定。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)下冊(cè) 第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理本單元表現(xiàn)了民族特色的內(nèi)容豐富多樣，要在重現(xiàn)字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)作者的準(zhǔn)確用詞，分析領(lǐng)會(huì)文章不同的表達(dá)方法，感悟有深刻內(nèi)涵的詞句，從而吸取民俗文化的營養(yǎng)和精華。要鍛煉學(xué)生快速閱讀并提取相關(guān)信息的能力，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，在學(xué)生合作交流、自主探究知識(shí)的前提下，提高學(xué)生分析、理解、感悟、表達(dá)的語文綜合素養(yǎng)。本單元內(nèi)容極為豐富，包括《北京的春天》、《藏戲》、《各具特色的民居》、《和田的維吾爾》、《詞語盤點(diǎn)》、《口語交際》、《習(xí)作》、《回顧、拓展》、《日積月累》、《趣味語文》。一、漢語拼音（略）二、字詞能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞。旬、熬、蒜、醋、餃、翡、拌、榛、粟、箏、鞭、麥、寺、逛臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌、榛子、爆竹、風(fēng)箏、預(yù)備、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩繪、逛廟會(huì)、麥芽糖、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞。粥、摻、黏、宵、販、驢、嫻、滸、僵、巫、獠、徠、哉、葩、僻、糯、夯、卦、貯、蔑、茅、嘶、吭、渺、馕、邃、嫵、豁劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、布局、和睦、酷熱、激昂、抽象、韻味、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。多音字。（1）給多音字注音組詞。轉(zhuǎn)（）（）鋪（）（）佳（）（）藏（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）種（）（）相（）（）奇（）（）哄（）（）（）（）（）（）（）（）（）(盛（）（）劃（）（）待（）（）都（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）參（）（）佛（）（）奔（）（）載（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）選正確的讀音。g232。ng gēng除舊更(新 更（）上一層樓 三更（）半夜 更（）加 h233。 h232。 hu243。 hu242。 和（）風(fēng)細(xì)雨 和（）面 和（）稀泥 隨聲附和（）(3能改正詞語中的錯(cuò)別字。萬相更新（）歡心鼓舞（）萬不得己（）隨風(fēng)漂揚(yáng)（）陰謀鬼計(jì)（）張燈接彩（）隨心所預(yù)（）（4）能補(bǔ)充填空，并解釋所填字的意思。和（）相處—— 萬象（）新—— 美不（）收—— 能歌（）舞—— 隨心所（）—— 安然無（）——（）（）不同——三、句子能理解句子的意思及不同的表達(dá)方法。（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（2）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。(3一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。能根據(jù)課文內(nèi)容填關(guān)聯(lián)詞。（1）小孩子最愛過年，（）可以買到各種各樣的玩意兒，（）還可以放鞭炮。（2）春節(jié)（）很快樂，（）一眨眼功夫就過去了。(3小孩子們（）不跑到街上去淘氣，（）能高高興興地玩耍。（4）北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一起過年，（）過得分外熱鬧。四、段篇能有感情地朗讀《北京的春節(jié)》，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。能默讀課文《藏戲》、《各具特色的民居》，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象 的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能有感情地朗讀《和田的維吾爾》一文，積累語言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明 和生動(dòng)的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。給利用各種渠道搜集民俗風(fēng)情的材料以擴(kuò)展知識(shí)面。能把課文學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)俗、交流平臺(tái)、日集月累和趣味語文有機(jī)整 合起來，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)四篇不同課文收集相關(guān)資料，并指導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真做好筆記或制作卡片，總結(jié)從課文中獲取的知識(shí)和信息，列出課文中運(yùn)用的表達(dá)方法及例子，為“交流平臺(tái)”中的單元小結(jié)做好準(zhǔn)備。能把課文中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。五、日積月累能朗讀背誦、理解宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八十五日夜桂子》，拓展課文內(nèi)容，讓學(xué)生感知不同文體表達(dá)節(jié)日風(fēng)俗的產(chǎn)生和語言特點(diǎn)，繼續(xù)增加學(xué)生對(duì)古典詩詞的積累。六、趣味語文能領(lǐng)悟到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的神奇和妙用，能完成老師設(shè)計(jì)的注標(biāo)點(diǎn)的句、段練習(xí)。七、回顧拓展能交流閱讀課外書籍和收集到的少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，還有本組課文的表達(dá)方法及其他方面的收獲。八、口語交際、習(xí)作能把各種方式了解到的不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，體會(huì)到作者是怎樣寫出民俗特點(diǎn)的方法與同學(xué)交流，并能把聯(lián)系生活實(shí)際和課外收集的有關(guān)信息及吸收到的民俗文化中的智慧和營養(yǎng)用自己的筆寫出來。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)下冊(cè) 第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理第三單元以識(shí)字、朗讀理解重點(diǎn)字詞的意思、收集積累革命者的詩歌和名言、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好習(xí)慣，鍛煉學(xué)生分析、感悟的能力，把握主要內(nèi)容、體會(huì)作者表達(dá)的真情實(shí)感，了解文章的敘述順序，并在今后的習(xí)作中加以運(yùn)用的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為訓(xùn)練點(diǎn)構(gòu)建了本單元，其基礎(chǔ)知識(shí)、信息含量非常豐富。包括以下內(nèi)容：《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》、《口語交際》、《回顧拓展》、《課外書屋》等。其知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：一、漢語拼音（略）二、字詞能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞： 籍 屜 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 殘 匪 窩 啃舅 鴻 鼎 旺炊書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭匪徒 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡(jiǎn)政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞 閥 霖 閻 靴 憲 殲 郝 鈞 遷 銘 悼 眬戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急 審閱 陳設(shè) 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 熱騰騰三、句子結(jié)合你知道的事例理解和體會(huì)以下句子。①我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍，我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作的。②我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。③人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。④“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了?！斌w會(huì)分析帶關(guān)聯(lián)詞的句子意思，體會(huì)句與句之間的關(guān)系。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以如果我們有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不是??而是?? 寧可??也不?? 與其??不如?? 不是??就是?? 因?yàn)??所以?? 如果??就?? 只要??就??（自己設(shè)計(jì)句子）四、段、篇能正確流利，有感情地朗讀課文《十六年前的回憶》、《燈光》、《一夜的工作》。朗讀并背誦《為人民服務(wù)》。領(lǐng)悟《十六年前的回憶》一課的前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)的表達(dá)方式。了解《燈光》一課的主要內(nèi)容，理清表達(dá)順序。理清《為人民服務(wù)》一文的層次，初步了解課文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。從《一夜的工作》一文中感受周總理偉大的人格。能背誦并體會(huì)革命詩歌《囚歌》。背誦毛澤東的《為人民服務(wù)》。鼓勵(lì)學(xué)生課內(nèi)外收集運(yùn)用好資料。課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好：《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》課后的資料袋引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中親近書籍，閱讀書籍，與書為友。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和深厚的閱讀興趣。結(jié)合本單元推薦學(xué)生讀革命小說《紅巖》、《鐵道游擊隊(duì)》、《紅日》、《小兵張嘎》、《小游擊隊(duì)員》、《赤色小子》等革命書籍。五、交流平臺(tái)交流從本單元了解的革命烈士的感人事跡，回憶感動(dòng)自己、震撼自己的一個(gè)片段、一個(gè)細(xì)節(jié)。（考驗(yàn)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力）回憶本組課文的寫法，并應(yīng)用到自己今后的寫作中去。六、口語交際先想一想，試著列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。七、習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。人教課標(biāo)版小學(xué)語文 第十二冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十二第四單元包括：《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯 濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》四篇文章。除此之外，還有詞語盤點(diǎn)，用于、鞏固拓展訓(xùn)練的《回顧拓展》《日積月累》《口語交際》、《習(xí)作》等。其知識(shí) 點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面： 字、詞：能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞：“乖,裙,兜,幣,哎,櫥,銹, 摩,揉,瑪,蘸,毒,噎,搓,匣,喳,吭,娜,伊,攪”能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞：“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零” 句子：能背誦并理解日積月累中文學(xué)大師智慧的話語：也可以結(jié)合生活實(shí)際談自己 、能理解課文中重點(diǎn)句子的意思。（1）飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了（2.）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。（這句話中的兩個(gè)“幸?！蹦闶窃鯓永斫獾?？）段、篇：能有感情朗讀《賣火柴的小女孩》《凡卡》，可以瀏覽課文《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。閱讀時(shí)能把握主要內(nèi)容，體會(huì)《賣火柴的小女孩》《凡卡》中人物的思想感，情，關(guān)心人物命運(yùn)。了解《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這兩部長篇小說的梗概。談自，己的心得體會(huì)。交流平臺(tái)： 能重點(diǎn)介紹自己閱讀過的外國文學(xué)作品中重要人物；介紹自己閱讀外 國文學(xué)作品的方法?？谡Z交際： 能根據(jù)話題“學(xué)會(huì)生存”通過討論交流的方式，流利有條理表述自己的觀點(diǎn)。習(xí)作： 能根據(jù)習(xí)作主題，有條理寫出有關(guān)自我保護(hù)的文章。第十二冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)梳理 人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十二第四單元包括： 《跨越百年的美麗》 《千年夢(mèng)圓 在今朝》 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》《我最好的老師》四篇文章。除此之外，、還有詞語盤點(diǎn)，用于鞏固拓展訓(xùn)練的《回顧拓展》《日積月累》《口語交際》、《習(xí)作》《成語故事》等。其知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：、字、詞：能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞：“埃、倫，藤，析，頑，卓，效，譽(yù)，銜，糞，捐，澡，械，逆，玫，域”能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞：“冶煉、溶解、沉淀、分