【正文】 第一篇：小學(xué)語文六年級上冊第六單元知識點梳理及練習(xí)小學(xué)語文六年級上冊單元知識點梳理——第六單元一、拼音園地 1．易讀錯音節(jié)。羨慕袒露誠懇貢獻要挾 阻撓隧道岔道尷尬岔道 2．多音字組詞。載鑿二、漢字書寫1．易寫錯的字。原諒奉獻艙壁富裕誕生 奔赴前額輕蔑攀登卑微2．易混淆的字?？睖y羞辱泥漿譏笑竣工 湛藍唇齒船槳饑餓崇山峻嶺三、詞句天地1．讀讀詞語，理解意思并積累下列詞語。廣闊無垠魂牽夢繞劈波斬浪高山深澗懸崖峭壁攀山越嶺贊嘆不已毫不猶豫名門望族開懷不已讀一讀，體會一下每組詞語的意思是否相同。故事——事故上海——海上著名——名著犯罪——罪犯架筆——筆架 牙刷——刷牙警報——報警雪白——白雪雞蛋——蛋雞蜂蜜——蜜蜂演講——講演樣式——式樣代替——替代 ??聯(lián)系上下文體會帶點的詞語的意思有什么不同。（1）無論無何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。．．我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。．．（2）清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭．奪者條鐵路的修筑權(quán)。．帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。．．讀一讀下面的句子，注意帶點的詞語，體會人物思想感情。我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會永遠記住你的忠．．．．告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那．．．．．么好。．四、閱讀積累（一）閱讀積累1．誦讀并欣賞劉邦的詩《大風(fēng)歌》，體會一代開國皇帝的宏大抱負(fù)。2．讀一讀中外名人傳記，講一講他的小故事。（二）課文品讀1．《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信。作家巴金，原名李堯棠，又名李芾甘。作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，《寒夜》《隨想錄》等。巴金爺爺在信中，情真意切地表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。書信，是用書面形式和別人交流思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況的應(yīng)用文。書信的格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期?！拔宜妓?，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受?！北磉_了作者自己對祖國、對人民無限的愛。讓我們懂得：為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會開花結(jié)果。2．《錢學(xué)森》本文生動地記敘了我國科學(xué)家錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。錢學(xué)森被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。課文采用倒敘的寫作方法，按時間先后順序，第一自然段應(yīng)該放在倒數(shù)第二小節(jié)。把它放在開頭可以引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強表達效果。文中詩句“每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，詩的上句為“獨在異鄉(xiāng)為異客”。思鄉(xiāng)的詩句還有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還！”“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”等。3．《詹天佑》這是一篇寫人的課文。詹天佑，中國鐵路工程專家，中國鐵路工程的先驅(qū)。1872年，12歲的詹天佑被選派赴美留學(xué)，20歲耶魯大學(xué)畢業(yè)，學(xué)成歸國。1905—1909年主持修建中國自建的第一條鐵路——京張鐵路。詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，在勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路等過程中，克服千難萬險，提前完成修筑任務(wù)，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。詹天佑的杰出表現(xiàn)在他非凡的創(chuàng)造才能：開鑿居庸關(guān)隧道采用“兩端同時向中間鑿進”的方法，八達嶺隧道采用“豎井開鑿法”； 他還設(shè)計“人”字形線路巧妙解決火車上坡的困難。通過本文學(xué)習(xí)，我們還要學(xué)習(xí)作者選擇典型事例來表現(xiàn)人物特點的寫作方法?！缎车膬鹤印妨挚厦绹鴤ゴ蟮拿裰髡渭?。于1861965年兩次當(dāng)選為美國總統(tǒng)。被稱為“新時代國家統(tǒng)治者的楷?！?。本文敘述了林肯雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。表現(xiàn)了林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。文中參議員的態(tài)度變化是一根隱線：尷尬—羞辱—大笑—靜默—贊嘆。而林肯的演講所表現(xiàn)出來的自信、瀟灑、寬大、仁愛、正義，正是參議員態(tài)度變化的原因。鞋匠的兒子正是在對手的歧視、批評、羞辱的步步升級下，奮力以求，作出偉大的成就。五、口語交際1．——練習(xí)演講。林肯在參議院的演講，是參議員們對他的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。請練習(xí)林肯的演講，感受當(dāng)時氛圍的變化。課后以“我最敬佩”為主題，進行一次演講比賽。2．——我最喜歡的一句名言我們在平時閱讀中，接觸過不少名言。如高爾基的“書籍是人類進步的階梯”告訴我們讀書的重要；周恩來的“為中華崛起讀書”激勵我們學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國；魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”表達了愛憎分明的立場??說一說自己喜歡的名言，還要能說出從名言中受到的教益和啟示，并動手做書簽送給朋友。要求表述清楚明白、語言通順有條理、聲音響亮、語速適當(dāng)。六、習(xí)作訓(xùn)練 1．片段練習(xí)。學(xué)習(xí)倒敘的方法，練習(xí)寫一篇小短文。2．家鄉(xiāng)的名人。三百六十行，行行出狀元。想一想家鄉(xiāng)有哪些“名人”，寫一篇介紹名人事跡的習(xí)作。我們鹽城有哪些名人呢？悅達啟亞的創(chuàng)始人胡友林、身殘志堅的“農(nóng)業(yè)科技大王”姜德明，身邊的致富能手、校園里的小明星??都是我們采訪的對象，通過調(diào)查、訪問，搜集了第一手的資料，我們就可以選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例，把人物寫具體，寫生動。第二篇：六年級上冊語文第六單元知識點整理(人教版)六年級上冊語文第六單元知識點整理（人教版）綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門一、整體梳理：詩歌總集：《詩經(jīng)﹒采薇》 唐詩：《春夜喜雨》宋詞：《西江月﹒夜行黃沙道中》元曲：《天凈沙﹒秋》現(xiàn)代詩：《太陽的話》、《白樺》本組詩歌是按內(nèi)容分類的。不同角度搜集：（1）按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩……（2）按形式分：格律詩（律詩、詞、曲等）、自由詩。（3）按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩……（4）按國家和作者分：中國的屈原、李白、杜甫……外國的雪萊、海涅、普希金……（5）民歌（6）童謠詩歌的起源：古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的特點：高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)體裁，飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。詩歌的表現(xiàn)手法：（1）賦——直接陳述事物；比——用比喻的方法描繪事物，表達思想感情；興——托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。（傳統(tǒng)）（2）夸張、復(fù)沓、重迭、跳躍……（發(fā)展）（3）想象：既是詩歌的一大特點，也是最重要的一種表現(xiàn)手法。（4）象征：以象征義，現(xiàn)代詩歌中，表現(xiàn)為心靈的直接意象?，F(xiàn)代詩歌塑造形象的手法：（1）比擬——以物擬人或以人擬物。（2）夸張——把所要描繪的事物放大或縮小，以