【正文】 幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。落實優(yōu)惠政策。三、保障措施加強領導，加大宣傳。二、幫扶內(nèi)容1：《區(qū)學科帶頭人、骨干教師結(jié)對協(xié)議書》。（五）開展活動9月份開始按學期落實幫扶協(xié)議。五、其他事項（一）因任何因素導致結(jié)對雙方中無法繼續(xù)開展工作的，雙方均應及時上報學校師資培訓負責人，由學校師資培訓負責人重新安排結(jié)對工作并上報進修學校培訓處老師。一、工作思路按照“抓基層黨建促脫貧攻堅”的總體思路，發(fā)揮辦事處及社區(qū)的工作特長和資源優(yōu)勢，通過結(jié)對共建，開展五項幫扶活動，著力推行黨建與扶貧雙推進模式，努力實現(xiàn)基層黨建與精準扶貧的深度融合，互促互進，助力打贏全區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)。三、組織領導建立領導機構(gòu)成立辦事處結(jié)對幫扶脫貧工作領導小組，辦事處黨委書記任組長，黨委班子其他成員為副組長，各社區(qū)黨組織書記為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導結(jié)對扶貧工作。同時，要注重群眾工作方法、做到不擾民，盡量不增加鎮(zhèn)村干部和扶貧戶工作負擔，保持中山干部良好的形象。結(jié)對幫扶工作方案12一、指導思想積極響應市教育局開展“結(jié)對幫扶”活動的號召，充分利用好我校優(yōu)質(zhì)的教師資源，博取對方的教育教學優(yōu)勢，大面積全方位提高教育教學質(zhì)量。第三，我們要加強自身的親和力，要靈活機智的在微笑中抓住每一名學生的情感與思想的細節(jié)，最終實現(xiàn)課程高效“生成”的目標。教育信息方面我校采取“走出去、請進來”的方法，以“網(wǎng)搜外淘”為途徑，抓住一切有利時機提高教師整體水平，通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓交流，聘請專家、教授到xx講座，組織師生主動學習、交流，多渠道搜集教育教學信息，把握教改脈搏，推動了學?？蒲械拈_展，促進了教育教學的高效開展。結(jié)合創(chuàng)建文明縣城工作，開展清潔家園行動，幫助村進行環(huán)境衛(wèi)生整治，使村容村貌整潔美觀。成立縣司法局文明單位結(jié)對幫扶活動領導小組，由局長任組長，司法所所長為聯(lián)絡員，局辦公室負責具體工作，相關(guān)科室配合。（四）日常教育教學交流以“校對?！苯Y(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學校間、師生間的交流交融，為幫扶學校提供物資資金支持，幫助XX學校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。對工作落實不力、問題頻發(fā)、社會反響惡劣的校（園），要嚴肅追究其主要負責人的責任。幫扶幼兒園：暨龍中心幼兒園。二、總體目標以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。4．靈活開展活動原則上每學期開展一次活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。5月份：幫扶學校赴支援學校第一次參觀學習6月份：兩校六年級老師進行小學畢業(yè)總復習交流 2015～2016學9月份：學校工作計劃交流 10月份: 支援學校第二次課堂教學送課 12月份：幫扶學校赴支援學校第二次參觀學習4月份：兩校聯(lián)誼活動，班主任工作經(jīng)驗交流 2016～2017學9月份：學校工作計劃交流 11月份：師徒課堂教學展示匯報 5月份：舉行幫扶工作總結(jié)會議，展示三年活動成果。3．師徒結(jié)對幫扶句容市春城中心小學現(xiàn)有市級以上拔尖人才8名。為進一步提高結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對互助工作計劃。（三）落實分工，細化責任。（二）“講師團”講學交流項目由XX區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學科帶頭人等來縣講學交流。幫助村制定、健全村規(guī)民約，廣泛開展破除紅白事大操大辦陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，使鄉(xiāng)風文明不斷得以提升，推進民主法治進程。三、幫扶內(nèi)容幫扶工作以適度、實用、有效為原則，開展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設施、開展志愿服務、推進鄉(xiāng)風文明為主要內(nèi)容的結(jié)對幫扶活動，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。要求講課教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教學后記，借以提高教師參與教學的積極性，并將講評結(jié)果記入教師個人成長檔案，和校本教研活動一起，與教師量化考核掛鉤。教學技巧方面教師教學技巧的運用是否恰當直接影響著教學效果，在教學過程中，首先，要認真鉆研教材，抓重點難點，采用集體備課加個性教學的方式，做到重點、難點突出，主次分明，易學易記。三是加大宣傳工作力度。各社區(qū)要整合宣傳資源，充分利用橫幅、微信等各種宣傳載體，大力宣傳脫貧結(jié)對幫扶的重大意義、扶持政策、結(jié)對幫扶舉措等，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認識，激發(fā)干部的脫貧攻堅信心，加強工作凝聚力。關(guān)愛群眾健康針對貧困村基礎設施薄弱，醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，社區(qū)引導和鼓勵轄區(qū)非公企業(yè)和社會組織等力量參與特殊群體關(guān)愛服務工作，聯(lián)系轄區(qū)衛(wèi)校醫(yī)院等醫(yī)療資源，組織醫(yī)護人員開展“送醫(yī)進村”活動，免費為貧困村農(nóng)民檢查身體，提供醫(yī)療服務。新任教師、指導教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓指導協(xié)議書》復印件即可。（三）鼓勵結(jié)對雙方利用全區(qū)教研、片區(qū)教研、校本教研、送教下鄉(xiāng)、公開周、校際互動等活動，把結(jié)對幫扶工作結(jié)合進去，減輕雙方不必要的負擔。（四）簽訂協(xié)議結(jié)對雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學科帶頭人、骨干教師結(jié)對幫扶協(xié)議書》（見附件1），《協(xié)議書》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學校各保留一份、進修學校備案一份。交流幫扶工作的好經(jīng)驗、找出工作中存在的不足和差距，及時安排和部署下一階段幫扶工作任務。幫助招聘員工。二、幫扶對象南城縣第二氣壓有限公司三、幫扶內(nèi)容促進項目建設。，建立被幫扶學生信息庫，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。每名結(jié)對教師要關(guān)注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：（1）思想教育。爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。指導學困生、貧困生自主學習，耐心地給學困生、貧困生補缺補漏，注意學習方法的指導。用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。組織育齡婦女進行孕情普查和婦女病體檢，積極穩(wěn)妥地開展以“知情選擇”為重點的避孕節(jié)育措施，實行藥具隨訪卡制度，搞好節(jié)育服務工作。五、我們的期待“一方有難，八方支援”，不管你是代表個人還是代表團體，不管你住在何處來自哪里，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進來，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心，分擔更多的憂愁，在災后重建的更長的日子里，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創(chuàng)造生命的輝煌。二、行動目標匯集婦女組織和社會各界的力量，動員和組織家庭志愿者團體和個人參與，用我們的愛心，匯集災區(qū)婦女兒童生活的暖流和堅強的源泉，通過“結(jié)對關(guān)愛”幫扶行動，切實給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實幫助她們生產(chǎn)自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創(chuàng)造美好的未來。資助一批困難學生。幫助基層村組完善制度、建立陣地，提高村組干部隊伍整體素質(zhì)，做到兩手抓、兩手硬，硬件、軟件建設落實到位，為農(nóng)村、農(nóng)民辦實事辦好事，達到群眾滿意。結(jié)對幫扶工作方案4為深入落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)工作需要，班子研究決定，組成城鄉(xiāng)社區(qū)精準扶貧工作領導小組，由xx，參加城市社區(qū)精準扶貧工作。積極推進人文社區(qū)創(chuàng)建。制定幫扶措施時，既要統(tǒng)盤考慮國家制定的各項扶貧政策，又要結(jié)合幫扶戶的具體實際情況。組 長：副組長：成 員：各參加幫扶的人員應根據(jù)與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。結(jié)對黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級班風、學風的建設，以促進良好校風的形成。學校幫扶1名貧困學生，從生活上、學習上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。幫扶領導每月到結(jié)對衛(wèi)生院工作1天。同時，結(jié)合20xx年我?！百|(zhì)量年”的建設目標，將貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展、建設和諧校園。聯(lián)絡員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進展情況進行宣傳。結(jié)合幫扶學校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。（二）師資建設學校將選派教師到第五實驗小學參與，參加各種研修培訓、學術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學骨干、學術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。三、工作機構(gòu)為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領導小組。三、高度重視，強化責任，建立長效機制為了把結(jié)對幫扶活動作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵約束機制，成立領導小組，以促進各項任務的落實，努力提高結(jié)對幫扶的實效。（三）黨員結(jié)對班級根據(jù)重醫(yī)校支〔2011〕01號《關(guān)于開展2011年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，在學校開展黨員結(jié)對班級活動，一個黨員結(jié)對一個班級。校領導每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。協(xié)助開展新業(yè)務、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務能力和水平。深入開展衛(wèi)生對接幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學發(fā)展，推進衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設健康綦江作出應用的貢獻。，搞活幫扶合作工作。，開展師資培訓（專題講座、觀看名師教學實錄等）。，根據(jù)我校實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的制度，內(nèi)容要創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理經(jīng)驗理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級體的有效途徑。促進結(jié)對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。第一篇：中學結(jié)對幫扶工作方案中學結(jié)對幫扶方案 中學和學校結(jié)對幫扶工作實施方案根據(jù)中心學?！哆M一步加強全鎮(zhèn)學校結(jié)對幫扶工作方案》精神，為了進一步加大對農(nóng)村薄弱學校的幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進農(nóng)村基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，通過交流學習、優(yōu)勢互補、全面提高學校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)文件精神、結(jié)合兩校共同協(xié)商意見，特制訂本方案。，了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。，學習嚇你節(jié)能管理經(jīng)驗，如學生思想品德教育、班主任管理，德育大型活動的組織與檔案建設等。~2次教學經(jīng)驗交流會。，要把此項活動抓在手上，定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并督查整改，確?；顒釉鷮嵱行чL期的開展。一、指導思想以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持和貫徹以農(nóng)村為重點、預防為主的衛(wèi)生工作方針。選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進行業(yè)務指導，舉行專業(yè)知識的培訓。組織相關(guān)人員為結(jié)對支部黨員做一次黨課知識講座。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。通過幫扶活動，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。二、工作目