【正文】 ：我們的教室非常干凈，我們的教室非常整潔，我們的教室非常明亮，我們教室的黑板報是我們自己布置的，黑板報上都是我們自己的作品）四、仔細(xì)看看，教室里布置安排還有哪些不合理的地方？學(xué)生在四人小組里討論，教師巡視，相繼指導(dǎo)（中等偏上的學(xué)生能夠?qū)Υ诉M(jìn)行講述，因此老師要做引導(dǎo)。五、總結(jié)課文同學(xué)們，你們的設(shè)計(jì)方案真有創(chuàng)意，現(xiàn)在就請你們商量一下，如何合理的分配設(shè)計(jì)工作。本課通過身體力行的不同勞動，重在讓學(xué)生“零距離”接觸，真切感受和體驗(yàn)勞動過程。收集學(xué)生的勞動體驗(yàn)日記。二、聽聽說說，感受勞動光榮。）上述這些崗位，你認(rèn)為哪些你可是嘗試著去做做，或可以配合著做的？除了上述勞動外，在家里、在學(xué)校、在社區(qū)，你認(rèn)為你可以參與哪些勞 動？我的勞動打算： 師述：是呀，在生活中有許多我們力所能及的勞動，我們都可以嘗試著去做，有的也許我們還不能獨(dú)立做，可以先跟大人學(xué)，邊學(xué)邊做。一天他聽到老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊ァＫ麍?jiān)持了下去。教后記：70多歲的傅秀珍因白內(nèi)障住進(jìn)了醫(yī)院，她的“兒子、兒媳”每天前前后后忙碌著，毫無怨言。小陳對傅媽媽無微不至地關(guān)懷，晚上過道一片漆黑，他特地在她的門口裝上一盞路燈，而且總是亮徹通宵。老太的手術(shù)很成功，她出院時，小陳專程陪她去東方明珠、第一八佰伴游覽，了卻她治好眼疾后一睹上海新貌的心愿。劉老伯來到市區(qū)之后，沒事都會出來散步，但城里和鄉(xiāng)下不一樣，出門總要帶鑰匙，劉老伯年紀(jì)較大，記性不好，出門總是忘帶鑰匙，而女兒和女婿都是生意人，成天忙得不可開交。教師 啟發(fā)談話：畫面上那個低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎？讓 我們到課文中去找到答案。不然就白做計(jì)劃了。沒根據(jù)自己的作息時間，生活規(guī)律填 寫。你們能幫 我出出主意嗎？ 2．學(xué)生自由發(fā)言。規(guī)則是這樣的，老師把同學(xué)們遇到的困難一個一個提出來，如果你有解決它的好方法就請站起來回答并成為擂主，如果別的同學(xué)有更好的方法，那么他就是新的擂主。有些同學(xué)說，我還有好多經(jīng)驗(yàn)、方法沒有說出來呢，他們很愿意把這些好的方法說出來與大家分享。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活。再引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式通過演小品等形式，表達(dá)對家人的愛，學(xué)生表演的不錯，興趣很濃厚，受益匪淺。（如生病的時候，心情不好的時候，遇到困難的時候，做錯事的時候??）（2）出示愛心卡。四、大家?guī)兔Τ鲋饕?．討論交流：你有什么好的方法，能幫朋友解決困難、忘掉煩惱？大家快來出主意（小組集廣益提供的解決辦法），比如：打電話、遞紙條或者自己安慰朋友的話??五、交流收獲，教師總結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你的朋友遇到不開心的事，傷心哭泣時，他（她）此時最需要的是安慰、幫助。放學(xué)后，兩人又走在同一條路上，現(xiàn)在，兩人的心都平靜下來了，想想平日的說說笑笑，現(xiàn)在呢，真難受?！皬U品大王”：勤勞，不怕臟，不怕累?！?．拓展活動：你長大后想干哪一行？準(zhǔn)備怎么干？請你設(shè)計(jì)你的競職演 講。4．教師宣布競選規(guī)則：說出你選這一行的理由，如果選這一行的職業(yè)的人比較多，就進(jìn)行競選演說。請同學(xué)在小姐內(nèi)交流你的體驗(yàn)日記。教師：你想對這些浪費(fèi)糧食的人說些什么呢？你或你的熟人有沒有這類不尊重別人勞動成果的現(xiàn)象？以后該怎么辦？（節(jié)約糧食是對農(nóng)民伯伯最好的尊重，愛護(hù)公共衛(wèi)生是對環(huán)衛(wèi)工人最好的尊重。教法與學(xué)法：討論法。我們一天天長大，辛苦爸爸媽媽。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴(yán)格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長愛心的回報。教法與學(xué)法：討論法。（2）他們這樣辛勞又為的誰？小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。四、作業(yè)?；卮鹨粋€補(bǔ)畫一段，直到愛心畫完。三、作業(yè)。課時安排：兩課時。三、總結(jié)。根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，說說自己從哪里感受到社會的愛。讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。教學(xué)用具：彩筆、畫紙一些可以分類的東西。（4）、謎底揭曉活動后：討論：（1）、從同學(xué)們的自畫像中來辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡單還是容易？（2）、哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？（3）、你對自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？（4）、能否在每位同學(xué)的自畫像上，找出他們的特征？ 思考：（1）、自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？（2）、班里的同學(xué)有沒有完全一樣的和完全不一樣？三、小結(jié)：教師展示手中的小物品，總結(jié)說，花有別樣紅，人有形形色色，物品也有許多不同之處。你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？（3）、思考：大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？（4）、學(xué)生說一說（5）、小結(jié)：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。六、作業(yè)：把課上畫的畫拿給父母看。如果有同學(xué)把橘子分給其他同學(xué)吃了：（1）、老師就請這位同學(xué)說說為什么要分給其他同學(xué)吃？（2）、問一問吃了橘子的同學(xué)的感受？二、活動二：我們的想法一樣嗎？：我們同學(xué)都喜歡動手做實(shí)驗(yàn)，我們來做個小實(shí)驗(yàn)好嗎？（1）、圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完?；顒又校海?）、老師進(jìn)行自畫像陳列。教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點(diǎn)。四、課外知識出示我們國家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識到我們的社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。那么，社會給予我們少年兒童哪些方面的關(guān)愛呢？二、社會的愛在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。教法與學(xué)法：談話法。二、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。）教師隨機(jī)評價歌曲：《世上只有媽媽好》三、總結(jié)。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容易為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。教學(xué)重難點(diǎn)：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動給父母帶來快樂?；顒佣ㄟ@也是愛）分組討論：結(jié)合課本第4頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯？經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的?；顒佣航Y(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對孩子的愛。情感態(tài)度與價值觀：強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。（節(jié)日賀卡，電子郵件，獻(xiàn)花，幫他們做一件事，唱一首頌歌）（3）情境表演：現(xiàn)在老師正在講臺上辛勤的講課，哪位同學(xué)來現(xiàn)場演一 演，表達(dá)對老師的感謝。2．指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動對勞動者表示感謝。2．你知道社會上有哪些職業(yè)？把各種職業(yè)寫在黑板上，注意有代表性。他們的成功靠的是“干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做”的精神，只要這樣，就能做出好成績，甚至成為這一行的能手和專家。3．你是用什么辦法化解這些矛盾的？（教師注意學(xué)生中可能出現(xiàn)的一些不友好的解決矛盾的方法，并作適當(dāng)?shù)?點(diǎn)評、指導(dǎo)。原來，這天兩人又在一起做作業(yè)，琦琦在上墨水時不小心把小美的書包弄臟了，小美心疼得不得了,這可是爸爸剛送給她的生日禮物呀。交流后，每小組推選代表一名，講述各自小組成員的困惑。2．填寫“愛心卡”。課后把自己制作的“愛心卡”送給家人，表達(dá)自己的愛。（1）播放生活片段，如：陪爺爺散步，給奶奶夾菜，給爸爸遞拖鞋。原來困難并不可怕，我們都有辦法克服它。不管是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)中遇到 的困難都可以寫，如：語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等，都可以。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集學(xué)習(xí)方法方面的資料。富蘭克林反思：學(xué)生明白了怎么樣珍惜時間，并合理的利用安排好時間。）討論：（1）講故事，問：元元遲到的20分鐘在哪里？（2）你覺得一分鐘重要嗎？我們應(yīng)該怎么做？拓展：（1）以“我?guī)驮拿　敝黝}，引導(dǎo)學(xué)生想一想今后元元應(yīng)該怎么做？（聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)情感遷移，訓(xùn)練表達(dá)，也是正確的行為引導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；在實(shí)踐中學(xué)會提高效率。城里和鄉(xiāng)村的生活完全不同，劉老伯和鄰居有了一幕幕的故事。小陳立即取了錢將老人送往醫(yī)院。老太激動地說，自從老伴去世10多 年來，她好久沒有嘗到這種家庭的溫情了，說著說著淚流滿面。后來老D的一個親戚被一下子砍中腮部，弄得住院動手術(shù)，錢沒少花。一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達(dá)的安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井。提問課后延伸請小朋友們課后想一想，我們可不可以為 自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)有重要意思的勞動？ 教學(xué)后記：《瑞恩的愿望》瑞恩是一個普通的加拿大男孩。過渡：在我們的生活中，不管是家里，還是學(xué)校里，還是社會上，有各種各樣的勞動崗位，真是有了這許許多多的崗位，我們的生活才多姿多彩。”高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。教學(xué)重點(diǎn)： 感受勞動過程的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生“零距離”地、有意識地參與勞動。交流：學(xué)生的想法，爭取做到人人都說感想《我的勞動感受》教案教材分析： 《我的勞動感受》是本冊第三單元“我的成長與他人”的第一課，是根據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)“我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）的有關(guān)內(nèi)容和要求編寫的，直接體現(xiàn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是”觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。學(xué)生在小組內(nèi)可以畫設(shè)計(jì)稿，可以討論。）二、活動二：愛我教室“五大理由”那你們都喜歡我們的教室嗎？那就請你們說說喜歡我們教室的“五大理由”！學(xué)生暢所欲言。（5）教室一共有個小組。教學(xué)過程： 第一課時課時目標(biāo)：了解自己的教室，合理的設(shè)計(jì)教室美化。這樣，下面我們來進(jìn)行一個創(chuàng)意大賽，請你個人或小組來設(shè)計(jì)一下我們學(xué)校的校徽自行組合展示并解釋評選最佳設(shè)計(jì)，發(fā)獎三：小資料介紹私塾，老師講書塾與學(xué)堂的資料看書上介紹出示統(tǒng)計(jì)圖提問：從剛才我們講的，看的，你發(fā)現(xiàn)什么沒有小結(jié)：對，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)校也在進(jìn)步，這也是我國所取得的輝煌成就。我們學(xué)校位于。學(xué)情分析： 在學(xué)生的成長過程中，學(xué)校生活是不可替代的，可以說，他們每個人對自己的學(xué)校都是熟悉的，但了解的程度不同，熱愛的程度不同，表現(xiàn)的方法不同。《》 釋：孔子認(rèn)為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？寫下來。孩子們肯定會對快樂的鄰里生活十分向往，但在具體生活中不會像想象中的一樣（還有時間，父母觀念等方面的問題），所以他們一定會產(chǎn)生很多想法，我們在課上一定要注意引導(dǎo)?？矗@樣的情況你遇到過嗎？出示書上11頁兩幅圖，還有哪些類似的情況？智慧背包小貼士“有了麻煩怎么辦”群策群力，小組討論后交流，選出最佳方案師：大家的心意老師都看出來了，每個人都希望生活環(huán)境好一點(diǎn)，不過，有些事情光光靠寫標(biāo)語，打電話是不能解決的，有時需要開會，就像我們在電視里看到的業(yè)主大會一樣。那么，你知道我們在家里還有哪些活動也會影響到鄰居嗎？學(xué)生發(fā)表意見。板書設(shè)計(jì)鄰居家的小伙伴 小伙伴 好朋友 鄰里親 賽金寶《不給鄰居添麻煩》教案教學(xué)目標(biāo)： 鄰里相處要講公德，能為別人著想，相互謙讓，相互理解，相互寬容；樹立民主意識，學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。送故事《掃煙囪的孩子》五：總結(jié) 我們生活在這個社會，和很多人交往著，應(yīng)該友好地對待別人，多為他人著想，發(fā)生了矛盾要想辦法及時解決，這樣，你就會十分快樂。在鄰居中，你有沒有自己的好伙伴？介紹一下學(xué)生自由介紹，并完成友情卡“我的小伙伴”請用一件或幾件事例來說明你和你的小伙伴是真正的好朋友。可是你知道嗎我們美麗的校園一開始并沒有這么漂亮它是經(jīng)過許多老師和小朋友們很長時間的努力才成為現(xiàn)在這個樣子的。第三課時針對性地進(jìn)行品德教育使同學(xué)們了解了上學(xué)路上所應(yīng)注意的安全事項(xiàng)同學(xué)間互幫互助的義務(wù)及學(xué)校周圍的發(fā)展變化。如報亭用△符號顏色選用我喜歡的?6?7?6?7指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志物的圖例 師:好把剛才我們走過的路線畫出來吧 師:好同桌互換路線圖互相檢查路線圖畫得是否正確。師:對一定要弄清標(biāo)志性建筑的位置同時也要搞清楚方向等等。兩個組45人為一組根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行分組分組的原則有利于活動的開展。三情感態(tài)度與價值觀 。三、知識運(yùn)用 師:看來同學(xué)們都能夠很熟練的辨別方向了現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識給我們的教室畫張平面圖吧想一想在動手畫之前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢 確定繪畫步驟。現(xiàn)在我們了解了方向想一想你在生活中都遇到過哪些與方向有關(guān)的事呢 教師要根據(jù)學(xué)生的講述適時點(diǎn)撥讓學(xué)生了解辨別方向在不同領(lǐng)域的重要性四、辨認(rèn)方向 師:同學(xué)們都知道怎樣辨別方向嗎 ——做辨方向的游戲以幫助同學(xué)們做好各種準(zhǔn)備.【第二課時】一、課堂導(dǎo)入 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何辨方向今天這堂課我們就來做個辨方向的游戲看看大家是不是都學(xué)會了。教學(xué)方法 探究式學(xué)習(xí)方法做游戲法活動法等等。五、課堂總結(jié) 讓遠(yuǎn)方的親戚和朋友了解美麗校園的方法很多畫圖是介紹學(xué)校環(huán)境的方法之一。三、為從實(shí)景圖過渡到平面圖做好準(zhǔn)備 師: 師:好大家看一看前面這位同學(xué)畫得對不對你的和他的有什么不同 師:現(xiàn)在同學(xué)們所看到的黑板上的這幅圖就是一幅平面圖了。另外老師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):第一要保持安靜其它班的小朋友都在上課我們不應(yīng)該影響他們一定要排好隊(duì)沿著走廊悄悄走出去。教師