五年級(jí)語(yǔ)文教案——白楊3(存儲(chǔ)版)
【正文】 的《白楊》要歌頌白楊的什么品格呢下面我們就學(xué)習(xí)《白楊》這篇文章，（板書(shū)課題：白楊） 二、指名朗讀全文 ?。簭陌职纸榻B白楊樹(shù)的話中，可以看出白楊有哪些特點(diǎn) ，老師板書(shū)：（①外表：挺直、粗壯；②內(nèi)在：哪里需要就在哪里扎根，堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、不動(dòng)搖。（課文第一處講到沉思，爸爸在沉思什么這里爸爸又在沉思什么） 。 五、朗讀全文，想想課文的中心思想是什么 六、確定中心思想，完成課后練習(xí)三（選擇中心） 說(shuō)明：課文采用的是借物喻人的方法。） ，體會(huì)邊疆建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（衛(wèi)士是什么意思本課指的是什么這位旅客為什么出神）[討論后板書(shū)：邊疆建設(shè)者] （2）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎不是的，他也表白了自己的心?！ 、侔褧?shū)上內(nèi)容與自己已有知識(shí)相結(jié)合，說(shuō)說(shuō)大戈壁是什么樣子的
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