【正文】 ，事實(shí)上，我希望能再待久一點(diǎn)。這些學(xué)生是怎么得到這些知識(shí)的呢？當(dāng)然是從他們的祖父母，甚至曾祖父母那里得來(lái)的。其實(shí)，沒(méi)有那么久啦，這有點(diǎn)太久以前了。何樂(lè)而不為呢？畢竟，最好的教育來(lái)自于最好的大學(xué)，而根據(jù)最新的世界大學(xué)排名，那些名列前茅的都是英國(guó)和美國(guó)的大學(xué)。你必須先讓我們滿(mǎn)意，使我們認(rèn)定你的英文夠好。于是文明照亮了歐洲的黑暗時(shí)代。順便說(shuō)一下，他在學(xué)校還曾被認(rèn)為需要課外補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗鋵?shí)有閱讀障礙。為了達(dá)成這目的，他們需要西方教育。所以，叮！問(wèn)題解決了。第四篇：十八分鐘教學(xué)法十八分鐘教學(xué)法仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校洪玉榮[摘要] 經(jīng)過(guò)6年的中學(xué)歷史教研員的調(diào)查研究，認(rèn)為目前中國(guó)課堂教學(xué)普遍存在教師“主宰”課堂的現(xiàn)象。教學(xué)本來(lái)是非常有靈性的一種藝術(shù)，但現(xiàn)在被束縛了。如果不充分利用這塊陣地，教育仍按這種狀態(tài)下去，那是一種最大的資源浪費(fèi)，是一種無(wú) 形的浪費(fèi)，是一種創(chuàng)造力的喪失 過(guò)去教學(xué)方法的缺陷?wèi)?yīng)該說(shuō)以前所介紹的教學(xué)方法更多地關(guān)注如何教，而不太注意課堂教學(xué)的時(shí)間分配和控制。如何才能體現(xiàn)、保證學(xué)生為主體或主人的教學(xué)理念，我認(rèn)為最好就是讓學(xué)生擁有足夠可支配的時(shí)間來(lái)保證其應(yīng)有的學(xué)習(xí)活動(dòng)，否則就難以體現(xiàn)和保證其應(yīng)有的地位。如何因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更多時(shí)間處于學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)？至少認(rèn)為教師的一次講述的時(shí)間不能超過(guò)普通學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間的范圍之外，否則教學(xué)的效率就會(huì)大打折扣。缺乏過(guò)程性的教育和方法指導(dǎo)的教育，只是一種說(shuō)教，這種教育是不完全。綜上所述，課堂教學(xué)不是教師投入的時(shí)間越多越好，也不是越少越好，必須把握一個(gè)度。實(shí)驗(yàn)表明：用時(shí)間來(lái)限制教師的講課內(nèi)容，促進(jìn)教師更多地傾向獨(dú)立思考的能力和更具有“擴(kuò)張性”的教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師對(duì)教材內(nèi)容的重新組合、整合，減少教師不經(jīng)過(guò)加工，照本宣科式的教學(xué)，寫(xiě)出有自己特色的、適合學(xué)生思維發(fā)展的講義，同時(shí)騰出時(shí)間讓教師走遍教室、走進(jìn)學(xué)生、促進(jìn)并督促學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而提高單位時(shí)間的效率。但它的犧牲確實(shí)為了幼蛛的誕生。或許，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們?cè)V說(shuō)，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。感恩分鐘演講稿 篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我是xx班的xxx。我深深地知道：是他們的艱辛操勞，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才有了今天的我。他沒(méi)有絲毫的猶豫，馬上把毒液一點(diǎn)一點(diǎn)地吸了出來(lái)，接著又把我及時(shí)地送到醫(yī)院。20xx元旦鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們歡聚一堂，歡聲笑語(yǔ)，暢想美好未來(lái)！今天能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上，首先要感謝我們公司的劉總，是您創(chuàng)建了意旺，為我們提供優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，我們把最發(fā)財(cái)?shù)恼坡曀徒o劉總，也要感謝黃經(jīng)理，各部門(mén)所有人員的大力配合，正因?yàn)橛写蠹业姆e極參與配合，才有我們今天的精彩，更要感謝的是在場(chǎng)的每一位嘉賓的到來(lái)。讓我先來(lái)給大家講一個(gè)故事——有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。我的媽媽也不例外，在我眼里我的媽媽是最好的。媽媽一看就知道了是怎么回事，她對(duì)我說(shuō)：“咱們回水果店去，把這件事跟賣(mài)水果的叔叔說(shuō)一下。每天媽媽下班后，除了做飯，收拾家務(wù)，其他的時(shí)間就是陪我學(xué)習(xí)。媽媽的做法讓我知道了，做人要誠(chéng)實(shí)，不能占別人的便宜。剛上樓梯，我不安對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問(wèn)他：“回去做了沒(méi)有?”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問(wèn)：“我們公司這么要求你，還愿意來(lái)嗎?”年輕人說(shuō)：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時(shí)也是人生的一種使命！曾經(jīng)?？吹竭@樣一句格言：“今天工作不努力，明天努力找工作！”這句格言，讓我深深體會(huì)到了沒(méi)有企業(yè)，哪有員工的道理！企業(yè)的命運(yùn)也就是我們每一個(gè)員工的命運(yùn)，企業(yè)的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一名員工的奉獻(xiàn)與奮斗。懷著這樣一顆感恩之心，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自食其力，對(duì)社會(huì)有用的人。我＂啊啊?。⒌卮蠼衅饋?lái)，同時(shí)，使勁兒地甩動(dòng)著手臂。感謝他們?yōu)槲覄?chuàng)造了富裕的生活條件。爸爸在北京開(kāi)了一家小店維持家里的生計(jì)。我們生活中的一點(diǎn)一滴都有父母的照料。大自然中的動(dòng)物千奇百怪，各種各樣。教師講述的時(shí)間經(jīng)常超過(guò)18分鐘，經(jīng)過(guò)1年來(lái)的教學(xué)探索，現(xiàn)在他們講述的時(shí)間更多趨向于18分鐘，而且課堂效率明顯提高；學(xué)生剛開(kāi)始不知道做些什么，但隨著教師的課堂設(shè)計(jì)逐步完善，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的積極性更加高漲，提出問(wèn)題的數(shù)量多，質(zhì)量也好了，膽量也大了?，F(xiàn)在這些時(shí)間在課前都已制作完成，上課時(shí)只要輕輕一點(diǎn)，板書(shū)也好，材料也好，都顯示出來(lái)，從而節(jié)省大量本來(lái)由教師控制和支配的時(shí)間，這一部分的時(shí)間轉(zhuǎn)化給學(xué)生閱讀、思考、理解和作答的時(shí)間，教師充分?jǐn)[脫了機(jī)械性的勞動(dòng)，投入到真正指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，個(gè)性化的勞動(dòng)過(guò)程中去。新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維能力的要求是：知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。在課堂教學(xué)中應(yīng)有教有學(xué)，使學(xué)生的大腦經(jīng)常變換思維方式。在課堂教學(xué)上，我們一直強(qiáng)調(diào)教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是課堂教學(xué)的對(duì)象，是主體的地位。（3）低效率：由于教學(xué)缺乏靈性，加上固定的模式，和目前新一代學(xué)生的好動(dòng)特征很不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致課堂教學(xué)的低效，所謂的“差生”由此產(chǎn)生，并且差生的戰(zhàn)線(xiàn)越來(lái)越長(zhǎng)?，F(xiàn)在總結(jié)出來(lái)，供同行們指正。這告訴我們，當(dāng)外籍學(xué)生來(lái)找我們，我們可能無(wú)法針對(duì)他們所知道的給予贊賞，因?yàn)槟鞘莵?lái)自于他們母語(yǔ)的知識(shí)。他發(fā)現(xiàn)在英文里前肢和后肢是不同的二個(gè)字，但在遺傳學(xué)上沒(méi)有區(qū)別。it brings to mind a headline i saw recently: education: the great i get it, i understand why people would focus on want to give their children the best chance in to do that, they need a western , of course, the best jobs go to people out of the western universities, that i put on a circular ：“教育：大鴻溝”現(xiàn)在我懂了。and i want to remind you that the giants upon whose shoulders todays stand did not have to have english, they didnt have to pass an english in point, , by the way, was considered remedial at school because he was, in fact, fortunately for the world, he did not have to pass an english they didnt start until 1964 with toefl, the american test of its are lots and lots of tests of millions and millions of students take these tests every you might think, you and me, those fees arent bad, theyre okay, but they are prohibitive to so many millions of poor immediately, were rejecting ，扶持當(dāng)代知識(shí)分子的這些“巨人肩膀不必非得具有英文能力，他們不需要通過(guò)英語(yǔ)考試。有英語(yǔ)要求，自然就有英語(yǔ)供給，然后就這么循環(huán)下去。但事實(shí)上，我們的確在做這種事。英語(yǔ)不再是學(xué)校課程里的外語(yǔ)學(xué)科，也不再只是英國(guó)的專(zhuān)利。初次來(lái)到海灣地區(qū)時(shí)，我去了科威特。但最后卻變成是她在學(xué)習(xí)所有當(dāng)?shù)刂参镌诎⒗Z(yǔ)中是怎么說(shuō)的。（掌聲）。蓋里、歌手保羅參加者們稱(chēng)它為 “超級(jí)大腦spa”和“四日游未來(lái)”。這是不允許的。要給其他演講嘉賓一定的回應(yīng)，可以贊可以彈。 us the real your passions, your dreams...and also your of failure as well as 。幸運(yùn)的是，我準(zhǔn)備了兩個(gè)地方來(lái)結(jié)束我的演講。當(dāng)然，如果你想使練習(xí)做的相當(dāng)好，你可以倒回去，聽(tīng)音頻，在幻燈片筆記上添上你認(rèn)為最好的一段。你應(yīng)該大概知道118分鐘的時(shí)候，你會(huì)演講到什么地方。在這個(gè)時(shí)候不要看著時(shí)間。 the loop。并且確保減少我為40分鐘演講準(zhǔn)備的至少一半的幻燈片。在這種情況下，18分鐘的演講，我們需要大約18個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。that result demolishes print and speech, both of which were tested on the same group of subjects, medinas study indicated, which is something worth bearing in mind for anybody hoping that his or her ideas will be ，這個(gè)結(jié)果“完勝”印刷品和演講的記憶效果（由同一組受試者測(cè)試）。他還指出，即使一篇演講無(wú)法提煉到這樣的程度，單是這番努力也一定能改善演講的效果：“僅僅通過(guò)這番提煉，你就可以大大增強(qiáng)陳述的創(chuàng)造性和影響力。通過(guò)迫使那些習(xí)慣于滔滔不絕講上45分鐘的嘉賓把演講時(shí)間壓縮至18分鐘，你就可以讓他們認(rèn)真思考他們真正想說(shuō)的話(huà)，”他對(duì)加洛說(shuō)。如果演講者使用了ppt文檔，那么每張幻燈片很可能塞入了至少40個(gè)單詞或數(shù)字，但你現(xiàn)在或許只記得一丁點(diǎn)內(nèi)容。用3~12個(gè)詞把你的中心內(nèi)容表示出來(lái)，以行動(dòng)為中心，并且最好富有韻律，在這個(gè)演講中最好重復(fù)3次。你選的故事最好是”親身經(jīng)歷“或者”親自觀(guān)察“，說(shuō)從別人口里聽(tīng)到的故事不是不行，關(guān)鍵看你能不能講好，但難度會(huì)更大些。中間是書(shū)名，紅色的是第一部分，桔色的是第二部分第一部分，演講準(zhǔn)備的這個(gè)內(nèi)容第二部分，演講技巧的部分下面是我的一些收獲，作為筆記放在這里，以后在準(zhǔn)備的時(shí)候可以稍微參考一下。在這里應(yīng)聘貴公司的職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。以上，就是我對(duì)自己的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。第三，是我對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度。經(jīng)過(guò)這好幾次的教訓(xùn)，我今后一定要改正馬虎這個(gè)壞習(xí)慣，牛可不是吹的哦！相信我吧！畫(huà)得到底像不像我呢？今后會(huì)有三年的時(shí)間去驗(yàn)證。不要以為我太狂妄哦，因?yàn)樾切潜旧砑绕椒灿珠W光，所以我喜歡她們。l 病人洗漱用品嚴(yán)格隔離使用，每日煮沸消毒或開(kāi)水澆燙。預(yù)防控制措施（1）預(yù)防l 公眾應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其需注意保持手的清潔，不要用手揉擦眼晴。治療％病毒靈眼液，5％嗎啉雙胍眼液，魚(yú)腥草滴眼液，開(kāi)始時(shí)每小時(shí)一次，3天后逐漸減少次數(shù)，晚間涂更昔洛韋眼膏或抗生素眼膏。有些患者的角膜上皮病變可反復(fù)發(fā)作，引起視力下降。各年齡組人群均可感染發(fā)病。多發(fā)于夏秋季、各年齡組人群均可感染發(fā)病、自然病程短、無(wú)特殊治療藥物、預(yù)后較好、極個(gè)別伴有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。因此，提高自身免疫力是十分必要的，同時(shí)我們還要注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，保持教室空氣的流通，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開(kāi)窗來(lái)吸收新鮮空氣?！碑?dāng)然，鍛煉的方法有很多，比如說(shuō)散步、慢跑、做操、打球，我們要選擇適合自己的方式，持之以恒，才能起到增強(qiáng)體質(zhì)的效果。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，否則必然導(dǎo)致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，多運(yùn)動(dòng)、健體魄，講衛(wèi)生、防傳染，從一點(diǎn)一滴做起，與疾病永遠(yuǎn)說(shuō)拜拜。打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。抵抗各種疾病的侵入。室內(nèi)空氣流通經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)把握好“病從口入關(guān)”，平時(shí)注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，不喝生水喝開(kāi)水，不吃不潔的瓜果蔬菜和腐爛變質(zhì)的食物，不暴飲暴食，多吃一些含維生素豐富的食物。因?yàn)楹芏嗟念A(yù)防接種，都是衛(wèi)生防疫部門(mén)精心安排的，是針對(duì)特定的季節(jié)、特定的疾病，如麻腮風(fēng)疫苗，流腦疫苗，流感疫苗等。2．我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。1．我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跳步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。9．對(duì)衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種。為了能有效地防止傳染病侵害，我們平時(shí)要做到：要搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，清除拉圾，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害。加強(qiáng)體格鍛煉，保持良好的心態(tài)，平時(shí)要定期運(yùn)動(dòng)，充足休息，注意勞逸結(jié)合，提高自身的免疫能力。為保障同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，遠(yuǎn)離傳染病，我們提出如下倡議：（一）保持個(gè)人良好衛(wèi)生，勤洗手洗臉，換洗衣服。（五）堅(jiān)決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為自己商販加工，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的檢查，食品也沒(méi)有合格證，所以在這個(gè)非常時(shí)期，同學(xué)們要堅(jiān)決和這些食品說(shuō)再見(jiàn)，以防病從口入。生活有規(guī)律，每天堅(jiān)持早睡早起，保持充分的休息睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力顯得相當(dāng)重要。在學(xué)校里，除認(rèn)真做好“兩操”外，更要“堅(jiān)持每天一根繩，跳出健康來(lái)。近日，氣溫變幅較大，人體的體溫調(diào)節(jié)功能很難適應(yīng)（尤其是老人和兒童），此時(shí)，病毒很容易趁虛而入。急性出血性結(jié)膜炎的特點(diǎn)為接觸傳染、人群普遍易感、常造成大范圍爆發(fā)流行。四季均可發(fā)病，以夏、秋季多見(jiàn)。輕度病變的患者，角膜可不受累，但是中重度患者可出血角膜的上皮及上皮下病變，表現(xiàn)為角膜上皮點(diǎn)狀脫落，熒光素染色可見(jiàn)散在點(diǎn)狀或成簇狀，上皮下或淺基質(zhì)層出現(xiàn)混濁，甚至炎癥累及前房導(dǎo)致前葡萄膜炎。急性出血性結(jié)膜炎確切診斷須待實(shí)驗(yàn)室病原學(xué)證實(shí)，臨床診斷加實(shí)驗(yàn)室病原檢查任何一項(xiàng)陽(yáng)性者為確診病例。病期休息有利于隔離與康復(fù)。（二）病人管理l 對(duì)病人進(jìn)行規(guī)范治療，防止眼部并發(fā)癥發(fā)生，病人一般不需住院治療。12分鐘自我介紹 篇1