人教新課標三年級下冊數(shù)學教案位置與方向(存儲版)
【正文】 情感態(tài)度和價值觀：借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗在生活中需要用到方位知識，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 帶學生到操場上，指導學生辨認 觀察課件，結(jié)合已有知識進行發(fā)言。 什么方向升起。 ，看一看，校園的四個方向各有 什么建筑物。 （教師個別輔導，組織全班交流） 課件出示例 1 主題圖。 回到教室，通過觀察比較，討論交流，使學生鞏固知識。 學生自由發(fā)言。（進一步辨認四個方向，描述物體所在方向） 根據(jù)我們學校校園情況，引導學生先確定觀察點，再進行觀察，交流。 。 教師小組間巡視，引導觀察，組織討論交流。 談話：教師針對課件內(nèi)容介紹。 讓學生參與活動，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。 教具 主題圖、課件 教學重難點 會在實
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