寓言兩則教案2(存儲版)
【正文】 致兩敗俱傷的道理?！ 《?、學(xué)習(xí)寓言及生字 ?。哼@是我們第一次學(xué)習(xí)寓言故事?！ ∪?、學(xué)習(xí)《揠苗助長》 ?。和瑢W(xué)們對寓言的內(nèi)容有了初步的了解，下面老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)課文?！ 。?）記憶字型，分析難寫字 ?。?）師范寫，學(xué)生書空 ?。?）描紅 四、作業(yè) ，體會寓意 《鷸蚌相爭》 第二課時 [教學(xué)要求] 、流利地朗讀《鷸蚌相爭》?！ ?，理解題目中的鷸蚌相爭的意思?！ 。攸c引導(dǎo)學(xué)生體會互不相讓?！ ?，讀一讀，體會它蘊含的道理。 ?。?）蚌毫不示弱，說：今天不放開你，明天不放開你，你這鷸就要活活的餓死?。?，讀出不同的語氣?！ 。?）想想看這則故事講了什么 2. 指名讀課文，師相機正音?！ 。?）農(nóng)夫揠苗助長的做法錯在哪里（板書：違反事物的發(fā)展規(guī)律） （4）僅僅是禾苗生長的客觀規(guī)律不能違背嗎 ，引導(dǎo)背誦
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1