威尼斯的小艇2(存儲版)
【正文】 語句寫得精彩（學生自由說，老師相機點撥。下節(jié)課，我們要練習抓住特點，向威尼斯的小朋友介紹我們廣州的風光。對于小艇作用大這個特點，他同樣也觀察得很細致，描繪得很精彩。一。在詞語下面做記號。一。一。 教學過程： ，感知課文 1．同學們，因為九運團體操的訓練，大部分同學在今年都沒有出外旅游，今天，老師就帶你們到外國旅游，好嗎 2．好！現(xiàn)在我們已下了飛機，到了意大利的威尼斯，請同學們用你的攝像機。一。（指名讀第二段） 2．這兒哪些詞語直接寫出了小艇的特點請默讀課文，并用?！ ?．很好！你們看?！ ?4．作者是通過細致的觀察，具體地寫出了船夫的技術特別好這個特點的。多么奇特的異國風光，多么難忘的威尼斯小艇啊！這節(jié)課，我們學習了作者是怎樣細致地觀察并抓住小艇的三個特點進行精彩的描繪。） 1小結：作者通過擬人寫靜，通過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜更突出了小艇與威尼斯的關系密切，說明了小艇的作用大。不過，這都離不開船夫的駕駛技術。的詞語讀重音
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1