一年級上冊數(shù)學擲雙色片教案(存儲版)
【正文】 哪些結果經(jīng)常出現(xiàn)，那些結果很少出現(xiàn)呢請你們自己再擲幾次，然后把擲的結果記在書上。教學難點：可能性的猜測。學生交流方法(1)左邊一列的數(shù)字越來越小，右邊的一列數(shù)字越來越大。翻轉第三行的第二個圓片)，接下來他會怎樣翻呢。，比較：哪些擲的結果經(jīng)常出現(xiàn)，哪些擲的結果很少出現(xiàn)得出結論：同一色的情況較少出現(xiàn)，中間幾種情況出現(xiàn)的較多。教具：教學光盤或教學掛圖、學具教時：一課時教學課程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。你能用110這10個數(shù)字中的其中一個數(shù)來說句話嗎在小組內說說。一年級上冊數(shù)學《擲雙色片》教案5初步知道怎樣進行比較，初步了解直接比較的思維方法。教學目標：初步認識長短、高矮的含義。教學過程：一、復習。(2)確定什么和什么比較，比較的標準是什么。拿出課前準備好的實物，分組進行比一比，相互講出比較的結果。(2)你還能在圖上找一找，比一比嗎小結。明確比較的要求。用正確的數(shù)學語言表述比較的結果。課時安排：3課時比一比(長短高矮)教學內容：比較長短、高矮。2對于事物與圖的對應(點的對應)不太清楚。三、實物操作分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數(shù)，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數(shù)。教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。小朋友，你知道是什么原因嗎小組4人，共20個雙色片，每人擲1次，并記錄結果。二、動手動腦，發(fā)現(xiàn)新知活動一：分組活動，感受新知，一人擲一人記(第2組擲3個圓片，第4組擲4個圓片)，教師板書于可移動的卡片上。，激發(fā)學生的求知欲。現(xiàn)在每個人拿出5個雙色片，放在杯子里擲一擲，看看會出現(xiàn)哪些情況。指著黑板問：那么2可以分成幾和幾呢(1和1。教學重點：能用紅藍雙色片擺出數(shù)(10以內)的各種分拆，并能根據(jù)擺的結果用數(shù)字進行記錄。③學生書空描寫。(7)師按照學生討論的結果重新展示工作表。②學生操作，教師巡視。練習說話：我將()片雙色片分拆成()片紅色的和()片藍色的。(向猜對的小朋友表示祝賀。雙色片(教具)(若沒有，可用紅、藍磁性貼代替)。擲雙色片，會統(tǒng)計和記錄紅藍片的數(shù)目，且用紅藍豎杠“∣”表示。情感目標感悟數(shù)學來源于生活，學好數(shù)學可以解決生活中的實際問題，從而提高學習數(shù)學的興趣。紅、藍彩色鉛筆各一支。練習(1)計數(shù)①在前面的雙色片下面出示“ ”問：這是什么意思你看懂了嗎②根據(jù)實際結果，與學生一起將數(shù)字填入。(板書：在“雙色片”前添上“擲”)(1)教師示范①操作：拿出5片雙色片，放入標有“5”的杯子里。什么情況經(jīng)常出現(xiàn)什么情況很少出現(xiàn)(5)小結：擲5片雙色片，會出現(xiàn)6種情況，1紅4藍、4藍1紅、2紅3藍、3藍2紅這些情況經(jīng)常出現(xiàn)，而5片全藍或5片全紅的情況就很少出現(xiàn)。(4)小結：擲7片雙色片會出現(xiàn)8中可能，而每一種可能都是隨機的。回家后把你今天的收獲告訴你們的爸爸、媽媽，讓他們也來分享你的快樂。教學過程：一、激發(fā)興趣，引入新課師：小朋友，我們先來做一個猜一猜的游戲好嗎這里有兩個雙色片，它們的一面是藍色，一面是紅色，現(xiàn)在把這兩個雙色片放到杯子里去擲一下，你們猜猜看，擲出的結果會是怎樣的生：(兩個都是紅色。那么你能用雙色片擺一擺3的分拆嗎(學生操作，匯
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