【正文】 主動提出共同商討，把學(xué)生真正看成一個個和自己共同學(xué)習(xí)共同成長的朋友。讓我勇敢的戰(zhàn)勝一切困難，體驗(yàn)教育生命的真諦。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。四、師德師風(fēng)，努力提高自身道德修養(yǎng)在教師崗位上，沒有另人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。這是因?yàn)?，我?jiān)守著一種理念：一個教師，不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德,這樣，不僅能讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更能讓學(xué)生學(xué)會做人。二、用愛心感人，激勵學(xué)生奮進(jìn)?！蔽艺f：“既然你是我的學(xué)生，我就有義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，他終于走上了正道?！蔽乙髮W(xué)生崇拜一個偶像，踐行一則名言，留下今天的感悟，寫上明天的寄語，創(chuàng)造屬于自己的那片陽光地帶。所教學(xué)生蘇毅2009年畢業(yè)會考獲全市前一百名的好成績；2010年畢業(yè)會考中所教學(xué)生及格率100％，積分高達(dá)80分。我接受了一種理念：要相信學(xué)生，要用發(fā)展的眼光去展望學(xué)生美好的未來，這樣學(xué)生才有希望，教育才有希望。學(xué)生的奶奶說：“白老師，您別費(fèi)心了，我們都拿他沒辦法?！钡拇_，我讀書、買書、用書，用新的學(xué)科知識和教學(xué)理念，逐步完善自我。我在二十年的教學(xué)實(shí)踐活動中，一直深受學(xué)生喜愛，教學(xué)效果顯著。不具備精湛專業(yè)知識老師，永遠(yuǎn)無法成為真正優(yōu)秀的老師，無法成為學(xué)生佩服的老師，也無法面對思維千變?nèi)f化的學(xué)生。我常和學(xué)生談?wù)勑?、談感受。我參加教育工作也有十多年了，通過自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的知識，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。我們時(shí)刻都要熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。我相信，只要有愛，就會春風(fēng)化雨；只要有愛，就能撐起這片藍(lán)天！做為一名年輕教師，我有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。能做學(xué)生的朋友，能融入他們你就會幸福。我經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室檢查背誦復(fù)習(xí)情況，要么就是個別輔導(dǎo)。他們在宣章中學(xué)這個大家庭里，溫暖了學(xué)生們的心，也點(diǎn)亮了我從教的路。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)，擁有愛心的人是富足的。在付出努力之后，我已經(jīng)能夠靈活地安排自己的教學(xué)活動。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。所以，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。這難道不值得我們?nèi)シ词?？為了能真正教育好學(xué)生我覺得一個教師應(yīng)做到如下幾點(diǎn) 1 不偏不倚，理智公正在教育中，我對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。他們往往因成績差而不愿見老師，更不會主動問老師問題。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。要和學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系學(xué)生是不斷發(fā)展中的人，是學(xué)習(xí)的主體，他們有血有肉有思維，有個性有情感有未來。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。教學(xué)骨干教師以及老教師通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，促使青年教師盡快成長。這堅(jiān)定了全體教師科研興校的決心和信心。陳萍老師就《語文教師如何讀好課文》作了精彩的講述，向大家解讀了語文課標(biāo)對小學(xué)生的朗讀要求，介紹了課文朗讀的基本策略，提高了教師的專業(yè)水平與實(shí)踐智慧。積極帶領(lǐng)教師參加師德建設(shè)百千萬工程，教師進(jìn)入千家萬戶，立師德，揚(yáng)師風(fēng)。我校無一人從事有償家教。今年10月20日，學(xué)校邀請省特級教師、揚(yáng)州市教研室專家陳萍老師來校作講座。為了保證學(xué)校的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)建，語文組的教師通過扎實(shí)、有效的研究，在十月底順利舉辦了“十一五”課題的結(jié)題鑒定會，經(jīng)揚(yáng)州市教科所專家組鑒定合格，準(zhǔn)予結(jié)題。師徒結(jié)隊(duì)，如劉正邦與王軍、余劍與梁華芳、陳景萍與顧聞等等。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。耳聞目睹了許多類似的教育事實(shí)，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救藥了嗎？這些教師是真的愛自己的學(xué)生嗎？新時(shí)期教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善自己的教學(xué)方法。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。后進(jìn)生常有一種自卑心理甚至有逆反心理。許多優(yōu)秀的教育家，都是在改造“問題學(xué)生”上形成了自己的“一套”，為個體的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。記得剛踏上工作崗位時(shí)，我虛心向同事請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己工作中存在的問題，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。做為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存，愛心給我動力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。就拿我們學(xué)校來說，有很多讓學(xué)生尊敬讓我崇拜的老師：被同學(xué)們戲稱為“老太太”的陳洪華老師課下腰腿疼得皺著眉頭，但是一進(jìn)教室，親切的笑容、溫馨的話語浸潤了孩子們的心田，從教材內(nèi)容到生活常識，他都講得投入，孩子們聽得入迷；還有楊玉華老師，一上連堂課嗓子疼得冒煙，但是上課鈴一響，她就精神矍鑠神采飛揚(yáng)，李曉旭老師、常桂花老師和張春玲老師，語言優(yōu)美，講述動聽，很多學(xué)生說“不抬頭，聽她們的講讀就是很美的享受”；還有崔兆泉老師和常法云老師，他們將抽象的原理化為生活的哲理