綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。（一）開展集體備課活動(dòng)。（三）課后評(píng)議課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。Xx小學(xué)二○一五年一月綜合科教研組工作總結(jié)赤土店鎮(zhèn)中心小學(xué)武珍 2012年6月第五篇：綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)綜合學(xué)科教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體組員教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。這學(xué)期在評(píng)課上不僅采取了教師自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的形式，還加入了學(xué)生的評(píng)價(jià)。反思我們組的教學(xué)和教研工作，特別是在課題研究方面，大家都很迷茫，不知如何入手。課后反思是課后評(píng)課，通過自評(píng)、互評(píng)和寫教學(xué)反思，能夠深刻地反思教研課。這學(xué)期的教研活動(dòng)能順利按計(jì)劃開展，是因?yàn)槲医M每位老師都參與了制定計(jì)劃，每人對(duì)課題研究都有了自己的思考，對(duì)于研究過程中遇到的困難，在開展教研活動(dòng)時(shí)全組成員一起討論，用集體的力量來攻克難關(guān)，制定下一步的實(shí)施研究方法，就在這樣一次次的活動(dòng)中，我組全體成員對(duì)自己所教授學(xué)科有了自己的課題研究?jī)?nèi)容。2．科研水平有待提高。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。三、課題研究深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用?？平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃?？偠灾?，各科教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的藝術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在綜合組的各科教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新手段。二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。大家都暢所欲言，各抒己見、無拘無束，在活動(dòng)中營(yíng)造出了濃厚的和諧的教研氛圍。開學(xué)時(shí)，我組成員集中討論制定了計(jì)劃，正因?yàn)槊课焕蠋煻紖⑴c了制定計(jì)劃，所以在開展教研活動(dòng)時(shí)才完成的比較順利。我們教研組的教師十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題，我們希望能不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而將提高教學(xué)質(zhì)量、做好課堂常規(guī)管理作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，針對(duì)教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)、教師工作手冊(cè)的撰寫、上交材料等方面進(jìn)行全面嚴(yán)格的檢查。上研究課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n后撰寫出教案，準(zhǔn)備好說課稿，在開展教研活動(dòng)時(shí)，其他每位教師先了解教材，然后由這位老師進(jìn)行說課，說課完畢后，大家進(jìn)行集體備課，共同修改教案，活動(dòng)后這位教師再次修改教案，準(zhǔn)備一周后上研究課。在討論中發(fā)現(xiàn)，很多教師選定的特殊學(xué)生是相同的，通過他們?cè)诓煌n上的反應(yīng)表現(xiàn)，以及教師采取的措施，大家一起努力找到有效方法，再進(jìn)行試驗(yàn)，不斷的幫助該生，使其有所進(jìn)步。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息，掌握認(rèn)知的策略，
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