【正文】 者互相提供的信息的數量和作用不能等量齊觀。 是指對生產過程的某一技術的教育和培訓。③示范場所和實習場所的準備。通過在職培訓，不斷地給自己充電，這是每一個農業(yè)推廣人員所渴望的。/ 38二、填空 科研 推廣 執(zhí)行機構 監(jiān)督機構 反饋機構 農民科技文化素質 科技成果轉化 推廣研究員 考核 晉升三、簡答1.①行政型農業(yè)推廣組織 ②教育型農業(yè)推廣組織 ③項目型農業(yè)推廣組織④企業(yè)型農業(yè)推廣組織 ⑤自助型農業(yè)推廣組織2.①目標性原則 ②層次性原則 ③協(xié)調性原則 ④整體性原則 ⑤能動性原則 ⑥封閉性原則3.①推廣者的人事管理 ②對基層推廣者的技術支持 ③推廣者的基礎培訓與高級培訓 ④管理職能 ⑤對基層推廣者的監(jiān)督 ⑥對基層推廣者的評價 ，有勇于吃苦、獻身農業(yè)的精神；二要有廣博得業(yè)務知識，有一定的社會經驗和市場經濟意識；三要有較強的業(yè)務實踐能力，有組織群眾工作的經驗和良好的作風。㈥激勵 推廣組織必須具備促進組織內部成員積極工作的動力。有鑒于此，我們說知識經濟時代呼喚知識管理，知識管理是企業(yè)和組織在知識經濟環(huán)境下一種必然的戰(zhàn)略性選擇，農業(yè)推廣組織也毫不例外。第八章 農業(yè)推廣的外部環(huán)境一、名詞解釋，是農業(yè)推廣工作系統(tǒng)無法控制的。第九章 農業(yè)推廣方式與方法一、名詞解釋 農業(yè)推廣體系開展推廣工作的基本組織形式或途徑，它體現了推廣體系的基本指導思想和策略原則。 是在推廣人員走訪農戶或田間調查，未遇到當事人時而采取的一種約定俗成德溝通方法。⑦強調或重申重要的信息和建議，以便加強記憶。選擇好訪問對象。③科技下鄉(xiāng)是目前我國農業(yè)推廣體系的重要補充。？/ 38答：農業(yè)推廣綜合方法的運用是指選用幾種不同的方法進行合理配合、綜合運用。 是指在相同條件下，多次測量同一目標量時，誤差的絕對值和符號保持穩(wěn)定；在條件改變時，則按某一確定的規(guī)律而變化的誤差。以便進行更深入的研究，達到真正意義上的再創(chuàng)新。，將在當地經實驗成功的某項科技成果組裝配套技術或某項實際種植經驗有計劃地在一定面積上進行實際應用，做出樣板，示范給其他農民，引起他們的興趣，鼓勵推動他們共同效仿的推廣方法。 是指借助信息傳播者來進行信息傳播的過程。因此在農業(yè)信息服務對象上，應由定向服務轉向多維服務。然而信息服務的基本要求就在于快速、高效。 是指項目的可靠性和相對穩(wěn)定性，這是保證項目推廣取得成功的基本條件。按項目來源分 有自立項目、委托項目、承擔上級項目、合作項目等。（3）項目具有適應性：需要考慮項目對當地自然條件和生產條件的適應性。?技術依托單位基本情況。第三，寫項目總結時要推敲觀點，主要是對觀點是否明確，形成概念和提出的問題是否確切、深刻、鮮明，進行反復推敲，增強項目總結的科學性。 就是指出售商品的人給自己產品規(guī)定的商業(yè)名稱，又稱“牌子”。有了項目實施的素材之后，還要對之加以歸納，形成概念。?申報推廣的理由及詳細內容。5.①分級管理 ②分類管理 ③封閉式管理 ④合同管理 ⑤項目承包和經濟責任制 ⑥綜合管理6.①立項依據和意義 ②項目取得的成績 ③項目的主要技術改進 ④完成項目任務的工作方法 ⑤對項目的評價和建議 7.①推廣工作完成情況 ②研究工作現場和實物 ③旁證材料 ④分析、檢測報告 ⑤經費決算報告四、論述1．（1）項目具有先進性：①優(yōu)于原來的生產技術，并適合當地的生產條件；②可保護自然資源，有較好的生態(tài)效益；③有利于提高勞動生產率。按科學性之分 有試驗項目、示范項目、推廣項目、開發(fā)項目等。④農業(yè)推廣信息在農業(yè)各部門間可起聯系紐帶作用。為了適應新體制的需要，加強對農業(yè)、農民、農村服務，就是迅速改變過/ 38去的各自分割、封閉狀態(tài)，加強信息交流，盡可能向基層開放，向農民開放，向社會開放。⑤多樣性。 是指把收集來的大量的原始信息進行篩選和鑒別、分類、加工、存貯，使之成為二次信息的活動。第二，在我國農業(yè)發(fā)展的現階段，生產者的科技素質偏低，分析判別新事物的能力較差，受“耳聽為虛，眼見為實”思維定勢的影響，不愿意接受一些抽象而空洞的說教式的技術傳授。相同條件下chaa二、填空 示范 示范 開發(fā)性試驗 綜合性試驗 推廣價值 隨機誤差 可比性 等距性 操作為主講解為輔 農民親自操作 試驗要有代表性 試驗結果要準確可靠 技術部分三、簡答1.①重復原則 ②隨機原則 ③局部控制原則 ④惟一差異原則2.①制訂實施計劃 ②試驗物質準備 ③嚴格落實農藝操作 ④觀測記載⑤試驗的收獲，也是對研究事物再認識的過程。：對科技示范戶應注重個別指導；對具有一定技術和文化水平的農民應以培訓、經驗交流、成果示范、參觀學習等方法為主；對技術文化素質較低的農民應以直觀教學為主。⑥科技下鄉(xiāng)有助于農村調查研究，有利于宣傳黨的方針政策。與農民建立友誼，保持良好的公共關系 容易促使農戶采取新技術的行動 有利于選擇示范戶及各種義務領導人員 有利于增加其他各種推廣方法的效果四、論述1.① 科技下鄉(xiāng)是“科教興國”、“科教興農”的政策體現，推動了農科教、產學研的結合，促進了農村經濟的發(fā)展。、計劃及準備。⑤擴大推廣活動的影響。 是推廣人員和農民單獨接觸，研究討論共同關心或感興趣的問題，是向個別農民直接提供信息和建議的推廣方法。，進一步解放和發(fā)展農村的生產力，開發(fā)、利用農村勞動力、土地和各種資源，增加農產品的有效供應，滿足人民生活和社會經濟發(fā)展的需要；在發(fā)展生產的基礎上增加農業(yè)勞動者的收入，提高其生活水平，建設共同富裕的文明的新農村，逐步實現農業(yè)現代化。/ 38(二)業(yè)務素質：(1)扎實的學科基礎知識和實踐能力；(2)豐富的農村社會學知識和較強社會工作能力；(3)經營管理能力；(4)教育學知識和推廣教學能力；(5)語言和文字表達能力。㈡應用知識管理創(chuàng)建學習型的農業(yè)推廣組織人類社會的經濟形態(tài)正逐步由農業(yè)經濟、工業(yè)經濟向知識經濟過度，知識經濟已經初現端倪。因此，建立有利于信息交換的系統(tǒng)是推廣組織極為重要的職能。，具有明顯的自愿性和專業(yè)性農民組織。④現場參觀教學法 組織農民到先進單位進行現場參觀，是通過實例進行推廣的重要方法。二、填空 實用性 實踐性 時效性 生活中 田間指導 個別接觸 成果示范和方法示范 服務咨詢 現場會 兩周培訓班 生產推薦項目培訓三、簡答1.①理論聯系實際原則 ②直觀原則 ③啟發(fā)性原則 ④因人施教原則/ 382.①場所、設備、經費的準備。所以推廣人員要根據不同推廣對象的實際情況，有針對性地采用有效的溝通方法，才能達到預期的效果。推廣人員和農民都是溝通的參與者，從這個意義上說，兩者是平等的關系。 指承擔信息交流的個人、團體及組織。，農民需要、市場需求和政府政策導向是推動農業(yè)推廣工作，促進科學技術轉化為生產力的三大動力，其中農民需要是原動力，市場需求是拉動力，政策導向是推動力。青年人、中年人和老年人以及男性和女性在生理上的差異可以導致行為的不同。③人與環(huán)境同時改變策略 即提高農民素質與改變其工作環(huán)境同時進行。群體對某些行為沒有強制性要求，而又有多數成員在采用時，其他成員常常不知不覺地感受到群體的“壓力”，而在意見、判斷和行動上表現出與群體大多數人相一致的現象。二是市場需要——拉動力。 就是激發(fā)人的動機、使人產生內在的行為沖動，朝向期望的目標前進的心理活動過程。四、論述題意志的基本特征是什么？農業(yè)推廣人員的意志培養(yǎng)包括哪些方面？ 答：意志具有三個基本特征，一是行動的目的性，目的性是人的行為與動物行為的根本區(qū)別所在，人在行為之前，就已經確定了行為要實現的目標，達到什么水平和效果，這是動物根本不具備的，二是以隨意運動為基礎，三是與克服困難相聯系。氣質的類型有4種，即（多血質型）（膽汁質型）（黏液質型）（抑郁質型）能力根據對完成活動的作用不同可分為（一般能力）和（特殊能力）心理定勢的類型分為（首因效應）（暈輪效應）（刻板效應）（經驗效應）（移情效應）思維的特點是（間接性）（概括性）三、簡答題：群體有幾種不同的類型？答：（1）初級群體和次級群體（2）正式群體和非正式群體（3）聯合群體和集體群體的作用是什么？答：主要表現在兩個方面，一是完成群體的任務，實現群體的利益。氣質：是個人心理活動的動力特征。（3）農民需求。按成果的表現形式分類分為物化類有形科技成果和方法技術類無形科技成果。第二章 農業(yè)科技成果轉化原理一、名詞解釋：科學：是人類對自然界客觀事物存在形態(tài)、結構、性質與內在發(fā)展規(guī)律的認識，是一個系統(tǒng)化的理論體系。其次是農業(yè)創(chuàng)新本身的技術特點的影響，主要取決3個因素，第一技術的復雜程度，第二技術的可分性大小，第三技術的適用性。發(fā)明：是新技術的發(fā)現。企業(yè)人力資源管理一項根本任務就是：如何推動、幫助企業(yè)的各層管理者及全體員工去承擔人力資源開發(fā)和管理的責任。根據員工的各種需要，采用物質激勵與精神激勵相結合的種種措施，改善員工的工作和生活質量，以提高其滿意度，從而創(chuàng)造性地完成工作。傳統(tǒng)的人事管理主要是按照上級決策進行組織分配和處理，多為事中和事后，是被動反應型的“管家”式管理，表現為一種操作式的管理模式。再下來就是退休。（3）試驗和初步承諾期（2224歲）：個人已經發(fā)現了一個大體上合適的職業(yè)，開始從事第一份工作并試圖把它作為可能的終身職業(yè)。第四次作業(yè)略述員工招聘的意義。執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生管理制度包括哪些制度？包括安全生產責任制度；安全技術措施計劃管理制度；安全生產教育制度；安全生產檢查制度；重大事故隱患管理制度；安全衛(wèi)生認證制度；傷亡事故報告和處理制度；個人勞動安全衛(wèi)生防護用品制度；勞動者健康檢查制度。1訂立、變更勞動合同的原則有哪些？平等自愿、協(xié)商一致的原則；不得違反法律和行政法規(guī)的原則1薪酬管理的原則是什么？成本補償原則；效率優(yōu)先與兼顧公平原則；透明化原則；激勵性原則；競爭性原則；量力而行的原則；合法性原則。員工招聘：它是指組織為了生存和發(fā)展的需要，根據人力資源管理規(guī)劃和職務分析的數量和質量要求，從組織外招募、選擇和聘用人力資源的過程。結構化面試：結構化面試是在面試前，主考官提前準備好各種問題和提問的順序，嚴格按照這一事先設計好的程序對每個應試者進行相關內容的面試。試計算該港的年吞吐量、年裝卸自然噸、年操作量和操作系數、直取比重。港口貨物吞吐量：經由水運運進、運出港區(qū)范圍，并經過裝卸的貨物數量，其計量單位為噸。（√）非營運時間不屬于船舶在冊時間。在港口的非生產性停泊時間中，因港口設備造成的停泊時間屬于（A）的責任。影響班輪運輸的最主要的因素是（A）。計算機應用工程系39。 pute count()，包括她選修的課程。, as 39。要求顯示格式如下：select as 39。班級名稱39。甲是乙的監(jiān)護人，但甲的行為致乙的財產損失，乙的其他親屬既要求甲承擔賠償責任，又要求更換監(jiān)護人。所謂危急情況是指遺囑人因疾病或戰(zhàn)爭隨時都有生命危險，無法以其他形式立遺囑的情形。第一篇：民法作業(yè)題與答案2001年7月5日張某出海打魚遇臺風未歸，其親人欲申請張某為失蹤人的最早日期是那一天？申請張某為死亡人的最早日期是那一天？設張某2001年7月5日在戰(zhàn)爭中失蹤，同年11月1日戰(zhàn)爭結束，則其親人申請其為死亡人的最早日期是那一天？答：申請張某為失蹤人的最早日期是2003年7月5日；申請張某為死亡人的最早日期是2003年7月5日；（戰(zhàn)爭）申請其為死亡人的最早日期是2005年11月1日。下列那些權利為形成權：①支配權②追認權③請求權④解除權答：②追認權 ④解除權運輸合同的客體是：①貨物②運費③運輸行為④運輸工具答：③運輸行為宣告張毅死亡案見龍翼飛民法案例分析P2答：，即1997年12月；，即1997年12月；。14歲精神病人滿足上述條件，因而是禁治產人。=,39。=pwd from student join class on = order by pute count()by “00建筑管理”班級的系部、班級和學生信息，并計算班級人數。班級名稱39。00建筑管理39。select student.*,departname from student join class on = join department on = where departname=39。二、選擇題下列作業(yè)中屬于船舶運輸基本作業(yè)的是（ABC）。下列停泊時間屬于非生產性停泊時間的是（C）。（）當船舶營運虧損額小于船舶封存成本時，船舶公司應當繼續(xù)營運。船舶運行組織：指航運企業(yè)根據已攬取到或即將攬取到的運輸對象和航運企業(yè)控制的運力情況，綜合考慮船舶生產過程中各個環(huán)節(jié)及與其他運輸方式的協(xié)調配合，對船舶生產活動所作出的全面計劃與安排。解：吞吐量=100+20=120萬t裝卸自然噸=100萬t操作量=50+40+10+20+19+1=140萬t操作系數=140/100=直取比重=（50+10）/100=，進口散貨的入場比重為83%，入堆場的散貨經短期存放后，分別由港駁、長江駁和貨車運出碼頭，其中港駁運輸100萬噸，長江駁運輸340萬噸，其余用車運輸出港，直取作業(yè)的散貨中，港駁運輸80萬噸，其余為車輛直取。人力資源質量：是指勞動者在其實踐活動中表現的勞動能力的綜合水平，它是一個國家或地區(qū)、組織的勞動者健康狀況、知識和技能水平、價值與態(tài)度、行為能力等綜合因素的反映。人力資源管理研究的薪酬一般指廣義上的薪酬。1薪酬體系設計的基本步驟是什么？制定組織薪酬的策略和原則；薪酬狀況調查及數據收集；職務分析與評價；薪資結構設計；薪資分級與定薪；薪資體系的執(zhí)行、控制與調整。？答：包括檔案法,面談法,重點團隊分析法觀察法,面試中常見的誤區(qū)與錯誤有哪些？主要有第一印象；強調負面信息；不熟悉工作；面試次序差異；非語言行為； 刻板效應；類我效應。勞動者應當承擔的義務有哪些？勞動者應當完成勞動